KWALIFIKACJA BUD15 - CZERWIEC 2019

PYTANIE NR 30.
Na zamieszczonym fragmencie rysunku drogi w planie projektowanego odcinka drogi klasy Z wartości wpisanych promieni łuków poziomych trasy wynoszą
Ilustracja przedstawia fragment planu projektowanego odcinka drogi klasy Z.
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
W planie sytuacyjnym parametry łuku poziomego podaje się w tabelkach przy każdym łuku. Aby wskazać promienie, trzeba odczytać wyłącznie wartości opisane symbolem R, a nie liczby przy T (długość stycznej) ani L (długość łuku). Na rysunku są dwa łuki: R=200 m i R=250 m.

Pełne wyjaśnienie:

Łuk poziomy to fragment trasy widoczny w planie (rzut z góry), który zmienia kierunek osi drogi. Na planach sytuacyjnych dróg parametry takiego łuku są zwykle zestawione w małej tabeli umieszczonej obok łuku.

Najważniejszym parametrem, o który pyta zadanie, jest R, czyli promień łuku kołowego podawany w metrach. Promień opisuje "ostrość" zakrętu: im mniejszy promień, tym większa krzywizna.

W widocznych tabelkach pojawiają się także inne oznaczenia, które często wprowadzają w błąd:

  • γ (gamma) – kąt zwrotu,
  • T – długość stycznej,
  • L – długość łuku,
  • W – wysunięcie łuku.

Dlatego poprawny odczyt polega na tym, aby zidentyfikować w tabeli wiersz/pozycję z literą R i przepisać stojącą przy niej wartość. Na rysunku są dwie tabelki (dla dwóch łuków): w górnej widnieje R = 200 m, a w dolnej R = 250 m, więc taki zestaw promieni jest poprawny.

Dlaczego pozostałe odpowiedzi są błędne? Zawierają liczby, które na rysunku odpowiadają innym parametrom niż promień:

  • 124,86 m to wartość przypisana do L (długości łuku) w jednej z tabelek,
  • 145,12 m to wartość przypisana do T (długości stycznej) w drugiej tabelce,
  • 262,98 m to wartość przypisana do L (długości łuku) w drugiej tabelce.

W praktyce (na budowie) operator maszyn drogowych powinien umieć czytać takie oznaczenia, aby rozumieć przebieg trasy, miejsca zmiany kierunku oraz podstawowe parametry geometryczne wynikające z projektu.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Symbol R oznacza promień łuku kołowego (w metrach). To podstawowy parametr opisujący krzywiznę zakrętu w planie sytuacyjnym. W zadaniach egzaminacyjnych należy odczytywać wyłącznie wartość stojącą przy literze R, a nie inne liczby z tabeli.
Najpewniejsza metoda to sprawdzenie symbolu przy liczbie. R to promień (zwykle "okrągła" wartość typu 200, 250), a L to długość łuku liczona po krzywej. Nie kieruj się samą wielkością liczby, tylko literą w tabeli.
Tabelki przy łukach zawierają zestaw parametrów geometrycznych potrzebnych projektowo: m.in. T (długość stycznej) i L (długość łuku). Pytanie wybiera jeden z nich (R), aby sprawdzić, czy zdający umie wskazać właściwy wiersz i nie pomyli symboli.
Najczęściej myli się R z L albo T, bo wszystkie wartości są w metrach i stoją obok siebie. Drugi błąd to odczyt tylko jednej tabeli i "dobieranie" drugiej liczby na chybił trafił. Zawsze sprawdzaj dwa łuki i oba wiersze z R.
Kroki:
1) Znajdź tabelkę parametrów przy pierwszym łuku.
2) Odszukaj pozycję oznaczoną literą R i zapisz wartość.
3) Powtórz to samo dla drugiej tabelki przy drugim łuku.
4) Porównaj z odpowiedziami i wybierz parę zgodną z odczytem.
Nie. Czasem długość łuku L lub inne wielkości mogą być porównywalne albo nawet większe (np. przy dużych kątach zwrotu). Dlatego nie wolno wybierać "największej" liczby. Jedynym pewnym kryterium jest oznaczenie R w tabelce.
Promień informuje, jak "ostry" jest zakręt osi drogi w planie. Dla operatora ma to znaczenie organizacyjne i wykonawcze: łatwiej przewidzieć odcinki wymagające dokładniejszego prowadzenia maszyn, utrzymania osi oraz potencjalnie trudniejsze manewry przy profilowaniu i wbudowywaniu warstw.
γ (gamma) to kąt zwrotu łuku, czyli miara zmiany kierunku trasy. W tym typie pytania gamma nie jest potrzebna do wyboru odpowiedzi, ale bywa elementem rozpraszającym. Wystarczy skupić się na wierszu oznaczonym R.
Upewnij się, że każda wartość pochodzi z innej tabelki (innego łuku), a w obu przypadkach została przepisana z wiersza R. Jeżeli w odpowiedzi pojawiają się liczby widoczne przy T lub L, to para jest błędna.
Ćwicz na kilku planach sytuacyjnych: wyszukuj tabelki łuków i na głos nazywaj parametry (R, T, L, W, γ). Dobrą metodą jest robienie krótkiej "checklisty": najpierw symbol, potem jednostka, na końcu wartość. To zmniejsza ryzyko pomyłki pod presją czasu.
info

To pytanie poprawnie rozwiązuje 43% zdających egzamin. trudne

W praktyce zawodowej kluczowe jest to, że w planie sytuacyjnym parametry łuku poziomego podaje się w tabelkach przy każdym łuku.

Materiały:

  • Podręczniki i skrypty z podstaw projektowania dróg (geometria trasy w planie)
  • Materiały dydaktyczne z rysunku technicznego budowlanego i oznaczeń na planach sytuacyjnych
  • Przykładowe projekty drogowe (plany sytuacyjne) do ćwiczeń w odczycie parametrów łuków

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego