W tego typu zadaniu kluczowa jest umiejętność odczytu kilometrażu (pikietażu) z dokumentacji drogowej oraz prawidłowe wskazanie, który element trasy jest "drugim łukiem kołowym poziomym" w planie.
Jak rozumieć pytanie? "Łuk kołowy poziomy" to fragment osi drogi widoczny w planie (rzucie z góry), w którym oś ma stałą krzywiznę (łuk okręgu). Pytanie dotyczy momentu rozpoczęcia tego elementu, czyli miejsca na osi, gdzie zaczyna się drugi z kolejnych łuków w planie.
Jak typowo rozwiązać zadanie krok po kroku?
- Najpierw identyfikuje się na rysunku elementy w planie w kolejności kilometrażu: odcinek/element 1, następnie kolejny, aż do drugiego łuku.
- Następnie znajduje się punkt, w którym ten drugi łuk się zaczyna (granica między poprzednim elementem a łukiem).
- W tym punkcie odczytuje się wartość km zapisaną przy osi (np. 0+900,00). To jest poszukiwany pikietaż.
Dlaczego "0+900,00" jest poprawne? Jest to wartość kilometrażu przypisana na rysunku do punktu rozpoczęcia drugiego łuku poziomego. Zapis 0+900,00 oznacza 0 km + 900,00 m od początku przyjętego kilometrażu trasy.
Dlaczego pozostałe odpowiedzi są niepoprawne?
- "0+377,43" oraz "0+222,52" mogą odpowiadać innym charakterystycznym miejscom na trasie (np. wcześniejszemu elementowi osi, punktom załamania opisu, początkom/końcom innych fragmentów), ale nie początkowi drugiego łuku.
- "1+119,56" jest kilometrażem większym i może odnosić się do dalszej części trasy (np. środka/końca łuku lub kolejnego elementu), a pytanie dotyczy rozpoczęcia drugiego łuku.
Wskazówka egzaminacyjna: uważnie czytaj określenia "pierwszy/drugi" oraz "rozpoczyna się/kończy się". Najczęstsze pomyłki wynikają z odczytu właściwego kilometrażu, ale dla niewłaściwego punktu charakterystycznego.
