KWALIFIKACJA SPO5 - CZERWIEC 2019

PYTANIE NR 36.
Podopieczna lubi przebywać wśród kwiatów i zieleni oraz uprawiać przydomowy ogródek. W celu podtrzymania zainteresowań opiekunka powinna zaproponować jej zajęcia
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Hortikuloterapia wykorzystuje kontakt z roślinami oraz czynności ogrodnicze (np. uprawę, pielęgnację) jako formę terapii zajęciowej i aktywizacji. Skoro podopieczna lubi kwiaty, zieleń i przydomowy ogródek, właściwą propozycją są zajęcia ukierunkowane na pracę z roślinami, a nie na kolor, estetykę ogólną czy zabawę.

Pełne wyjaśnienie:

W opiece w domu pomocy społecznej dobór zajęć powinien wynikać z zainteresowań i możliwości osoby podopiecznej oraz wspierać jej aktywność. Opis wskazuje jednoznacznie na preferencje związane z kwiatami, zielenią i uprawą ogródka, czyli na działania ogrodnicze i kontakt z roślinami.

Odpowiedź "z hortikuloterapii" jest właściwa, ponieważ hortikuloterapia (terapia ogrodnicza) polega na wykorzystywaniu roślin oraz prac w ogrodzie jako narzędzia terapeutycznego. W praktyce mogą to być m.in. sadzenie, przesadzanie, podlewanie, pielęgnacja, tworzenie kompozycji roślinnych czy obserwacja zmian w roślinach. Takie aktywności mogą wspierać motorykę małą, koordynację, koncentrację, a także dawać poczucie sprawczości i obniżać napięcie.

Pozostałe propozycje nie pasują do przedstawionego celu i zainteresowań:

  • "z estetoterapii" – kojarzy się z oddziaływaniem estetyką (pięknem, sztuką, otoczeniem), ale w treści kluczowe są konkretne czynności ogrodnicze i praca z roślinami, nie ogólne doznania estetyczne.
  • "z chromoterapii" – dotyczy oddziaływania barwą/kolorem; samo występowanie kolorów w kwiatach nie oznacza, że celem zajęć ma być terapia kolorem.
  • "z ludoterapii" – odnosi się do terapii zabawą i grą; w opisie nie ma elementu potrzeby zabawy, tylko preferencja przebywania wśród zieleni i uprawy ogródka.

Wskazówka egzaminacyjna: przy takich pytaniach wyszukuj w opisie "rdzeń aktywności" (co podopieczny realnie robi lub lubi robić). Jeśli jest to praca z roślinami/ogrodem, najtrafniejsze będzie rozwiązanie związane z terapią ogrodniczą.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Hortikuloterapia to forma terapii zajęciowej wykorzystująca kontakt z roślinami i czynności ogrodnicze. W pracy opiekuna może obejmować podlewanie, przesadzanie, siew czy pielęgnację kwiatów. Celem jest aktywizacja, poprawa nastroju i podtrzymanie sprawności w bezpieczny sposób.
Bezpieczne są proste, krótkie zadania: podlewanie małą konewką, przesadzanie do lekkich doniczek, usuwanie suchych liści, wysiew nasion w pojemnikach czy układanie etykiet. Ważne jest dostosowanie narzędzi, nadzór oraz unikanie ciężkich prac i ostrych narzędzi.
Praca z roślinami daje przewidywalną rutynę, poczucie sensu (widać efekty), a także działa relaksująco. Obserwowanie wzrostu roślin i dbanie o nie może obniżać napięcie i wspierać motywację do aktywności. Dodatkowo angażuje zmysły i uwagę.
Hortikuloterapia opiera się na roślinach i pracach ogrodniczych jako narzędziu terapeutycznym. Ludoterapia wykorzystuje zabawę i gry do wspierania rozwoju lub funkcjonowania (np. ćwiczenia poznawcze w formie gier). Wybór zależy od tego, czy rdzeniem aktywności jest ogród, czy zabawa.
Może wspierać podtrzymanie motoryki małej (chwyt, precyzja), koordynację wzrokowo-ruchową, koncentrację oraz orientację w czasie (regularna pielęgnacja). Często celem jest też poprawa nastroju, redukcja stresu i zwiększenie poczucia sprawczości poprzez widoczny efekt pracy.
Zwykle nie. Chromoterapia dotyczy oddziaływania barwą jako głównym bodźcem terapeutycznym (kolor jako narzędzie). W przypadku zainteresowań ogrodem kluczowe są czynności ogrodnicze i kontakt z roślinami, czyli typowy obszar hortikuloterapii, a nie terapia kolorem.
Można pracować przy stole (doniczki, pojemniki, lekkie narzędzia), stosować podwyższone grządki, skracać czas aktywności i dzielić zadanie na etapy. Pomaga też dobór roślin niewymagających dużej siły oraz zapewnienie stabilnego krzesła, rękawic i dobrej organizacji stanowiska pracy.
Częsty błąd to wybór odpowiedzi na podstawie pojedynczego skojarzenia (np. "kwiaty są ładne, więc estetoterapia"). Warto szukać tego, co jest sednem aktywności: uprawa i pielęgnacja roślin wskazują na terapię ogrodniczą. Pomaga też porównanie definicji wszystkich opcji.
Można zaproponować prowadzenie "dziennika roślin", dobieranie nasion, planowanie podlewania, tworzenie prostych ozdób do doniczek czy rozmowy wspomnieniowe o ogrodzie. To nadal mogą być zajęcia wspierające, ale gdy rdzeniem jest praca z roślinami, najtrafniej opisuje je hortikuloterapia.
Ucz się metod poprzez krótkie definicje i przykłady: rośliny → hortikuloterapia, zabawa → ludoterapia, kolor → chromoterapia. Ćwicz rozpoznawanie "słów-kluczy" w opisach sytuacji i dopasowanie ich do celu zajęć. Pomaga też tworzenie własnych fiszek z nazwą i 2–3 przykładami.
info

Statystycznie 66% uczniów zna prawidłową odpowiedź. średnie

W praktyce zawodowej kluczowe jest to, że hortikuloterapia wykorzystuje kontakt z roślinami oraz czynności ogrodnicze (np. uprawę, pielęgnację) jako formę terapii zajęciowej i aktywizacji.

Źródła:

  • Wikipedia (PL), "Hortikuloterapia" – https://pl.wikipedia.org/wiki/Hortikuloterapia (dostęp: 2026-03-01)
  • Wikipedia (PL), "Chromoterapia" – https://pl.wikipedia.org/wiki/Chromoterapia (dostęp: 2026-03-01)
  • Wikipedia (PL), "Ludoterapia" – https://pl.wikipedia.org/wiki/Ludoterapia (dostęp: 2026-03-01)

Materiały:

  • Podręczniki i skrypty z terapii zajęciowej w opiece długoterminowej (działy o metodach aktywizacji)
  • Materiały szkoleniowe DPS/placówek opiekuńczych dotyczące planowania zajęć i pracy z osobą starszą
  • Artykuły popularnonaukowe i przeglądowe opisujące hortikuloterapię oraz jej cele i przykłady ćwiczeń

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego