Jeżeli podopieczny ma problemy z nawiązywaniem i utrzymywaniem kontaktów interpersonalnych, kluczowym celem wsparcia jest poprawa funkcjonowania społecznego: inicjowanie rozmowy, reagowanie na komunikaty innych, współpraca, adekwatne wyrażanie emocji i podtrzymywanie relacji.
Właśnie temu służy trening integracyjny – jego istotą jest tworzenie bezpiecznych sytuacji społecznych (często grupowych), w których podopieczny może ćwiczyć zachowania potrzebne do bycia wśród ludzi. W praktyce obejmuje to m.in. ćwiczenia komunikacyjne, zadania wymagające współdziałania, ustalanie zasad wspólnego działania oraz wzmacnianie pozytywnych doświadczeń w kontaktach z innymi.
Odpowiedź "funkcjonalnym" jest nieadekwatna, bo trening funkcjonalny koncentruje się na sprawności w codziennym funkcjonowaniu i wykonywaniu czynności, a nie na jakości relacji. Odpowiedź "poznawczym" dotyczy zwykle pracy nad procesami poznawczymi (np. uwagą, pamięcią, myśleniem) i również nie jest bezpośrednio ukierunkowana na relacje interpersonalne. Odpowiedź "technicznym" odnosi się do umiejętności o charakterze narzędziowym/operacyjnym i nie odpowiada problemowi z kontaktami społecznymi.
Na egzaminie warto stosować prostą strategię: najpierw nazwać obszar trudności (tu: relacje społeczne), a dopiero potem dobrać formę wsparcia, której celem jest ćwiczenie tego obszaru. To ogranicza ryzyko wyboru odpowiedzi na podstawie samego brzmienia.
