Opis podopiecznego wskazuje na aktywne zaangażowanie społeczne: pomaga w organizacji imprez, interesuje się sprawami mieszkańców oraz tematyką niepełnosprawności i funkcjonowania osób z ograniczeniami. Terapeuta zajęciowy powinien więc zaproponować taką aktywność, która:
- wzmacnia rolę społeczną i poczucie wpływu,
- pozwala wykorzystać zainteresowania informacyjne i prospołeczne,
- rozwija kompetencje komunikacyjne (zbieranie informacji, formułowanie komunikatów),
- jest realna do wykonania w środowisku placówki.
Dlatego poprawna jest odpowiedź "w redagowaniu gazetki informacyjnej". Redagowanie gazetki może obejmować zbieranie tematów od mieszkańców, opisy wydarzeń, przygotowywanie krótkich wywiadów, informowanie o inicjatywach czy promowanie działań wspólnotowych. Jest to forma aktywizacji, która łączy zainteresowanie sprawami innych z konkretnym zadaniem i widocznym efektem pracy.
Pozostałe propozycje są mniej trafne w świetle opisu:
- "w biblioterapii biernej i czynnej" – biblioterapia może wspierać emocje i refleksję, ale w przedstawionej sytuacji nie wykorzystuje wprost potrzeby współorganizowania życia społeczności i zainteresowań dotyczących spraw mieszkańców w wymiarze praktycznym.
- "w śpiewaniu na organizowanych zabawach" – śpiew jest aktywnością integracyjną, jednak opis nie akcentuje preferencji artystycznych ani potrzeby ekspresji muzycznej; podopieczny jest raczej zainteresowany tematami społecznymi i funkcjonowaniem osób z niepełnosprawnością.
- "w prowadzeniu klubu sportowego" – to działanie wymaga predyspozycji i zainteresowań sportowych oraz kompetencji organizacyjnych w obszarze aktywności fizycznej; w opisie nie ma przesłanek, że sport jest kluczowym obszarem motywacji podopiecznego.
W zadaniach egzaminacyjnych warto zwracać uwagę na słowa-klucze w opisie przypadku (zainteresowania, dotychczasowa aktywność, tematy ważne dla osoby) i dobierać propozycję zajęć, która jest z nimi najbardziej spójna oraz ma czytelny cel terapeutyczny.
