Przy trudnościach z koncentracją w terapii zajęciowej wybiera się aktywności, które angażują uwagę selektywną i trwałą, a jednocześnie pozwalają na stopniowanie trudności i szybkie zauważenie postępów. Odpowiedź "Puzzle" jest trafna, ponieważ układanie wymaga skupienia na szczegółach, porównywania kształtów/kolorów, planowania kolejnych kroków oraz bieżącej korekty strategii. To naturalnie trenuje utrzymanie uwagi na zadaniu i ogranicza rozpraszanie się.
Odpowiedź "Gra w szachy" również może rozwijać uwagę, ale często wymaga większych zasobów poznawczych (planowanie wieloetapowe, przewidywanie, pamięć robocza). U osoby z wyraźnymi trudnościami w koncentracji może to skutkować szybkim zmęczeniem, zniechęceniem lub poczuciem porażki, co obniża skuteczność zajęć.
Odpowiedź "Słuchanie muzyki" bywa wartościowe jako forma relaksu i regulacji emocji, jednak zwykle nie jest tak bezpośrednim treningiem koncentracji na zadaniu celowym. Muzyka może też działać rozpraszająco, jeśli jest zbyt głośna lub nieadekwatnie dobrana.
Odpowiedź "Oglądanie filmów" to aktywność w dużej mierze bierna; uwaga jest prowadzona przez bodźce zewnętrzne (obraz/dźwięk), a nie przez wymagania zadania. W efekcie słabiej ćwiczy samodzielne utrzymywanie skupienia i kontrolę rozproszeń.
Wskazówka egzaminacyjna: w pytaniach o koncentrację szukaj narzędzi, które wymagają aktywnego działania, monitorowania błędów i utrzymania uwagi na jednym celu, a nie jedynie biernego odbioru treści.
