KWALIFIKACJA SPC3 - TEST WIEDZY NR 5

PYTANIE NR 18.
Produkt Temperatura przechowywania
Chleb pszenny 20°C
Chleb żytni 18°C
Chleb mieszany 22°C
Biorąc pod uwagę powyższą tabelę, które stwierdzenie jest prawdziwe dotyczące przechowywania wyrobów piekarskich?
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Z tabeli wynika, że najwyższa temperatura to 22°C i dotyczy chleba mieszanego.
Pozostałe wartości są niższe (20°C dla pszennego i 18°C dla żytniego), więc prawdziwe jest stwierdzenie o przechowywaniu chleba mieszanego w najwyższej temperaturze.

Pełne wyjaśnienie:

W zadaniu kluczowe jest porównanie wartości temperatur podanych w tabeli dla trzech rodzajów pieczywa. Nie trzeba znać dodatkowych norm ani wykonywać obliczeń — wystarczy poprawnie odczytać dane.

Z tabeli:

  • Chleb pszenny: 20°C
  • Chleb żytni: 18°C
  • Chleb mieszany: 22°C

Najwyższą z tych liczb jest 22°C, więc prawdziwe jest zdanie: "Chleb mieszany powinien być przechowywany w najwyższej temperaturze."

Pozostałe odpowiedzi są błędne, bo:

  • Stwierdzenie o chlebie żytnim jako przechowywanym w najniższej temperaturze byłoby prawdziwe tylko wtedy, gdy pytanie dotyczyłoby "najniższej temperatury". W tym zadaniu szukamy jednego prawdziwego zdania z zestawu — a to zdanie może wprowadzać w błąd, jeśli nie porówna się pełnej listy warunków i sensu pytań/odpowiedzi. W samej tabeli 18°C faktycznie jest najniższe, ale zadanie rozstrzyga, które stwierdzenie jest prawdziwe w kontekście całości odpowiedzi; tu właściwy wybór ma wskazać wyraźnie najwyższą temperaturę.
  • Stwierdzenie, że chleb pszenny ma najwyższą temperaturę, przeczy tabeli, bo 20°C jest mniejsze niż 22°C.
  • Stwierdzenie, że wszystkie rodzaje chleba mają tę samą temperaturę, jest sprzeczne z danymi, bo w tabeli podano trzy różne wartości.

Wskazówka egzaminacyjna: przy pytaniach z tabelą najpierw zaznacz minimum/maksimum, a dopiero potem czytaj odpowiedzi. To zmniejsza ryzyko pomyłki wynikającej z nieuwagi (np. zamiany 18°C z 22°C).

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Najpierw odczytaj wszystkie wartości i wskaż maksimum lub minimum (zgodnie z sensem odpowiedzi). Dopiero potem porównaj z treścią opcji. Ta metoda ogranicza błędy z nieuwagi i pomylenia wierszy w tabeli.
To po prostu największa liczba w kolumnie "Temperatura przechowywania". Nie chodzi o preferencje ani zwyczaje, tylko o porównanie wartości. W tym typie zadań liczy się poprawny odczyt danych wejściowych.
Wszystkie liczby są do siebie podobne i różnią się mało, więc działa "efekt podobieństwa": mózg szybko skanuje tabelę i może przestawić cyfry. Pomaga wypisanie wartości rosnąco/malejąco albo zaznaczenie najwyższej w tabeli przed wyborem opcji.
W praktyce głównie sprawdzają umiejętność pracy z dokumentacją (tabele, karty produktu, instrukcje). W zawodzie piekarza podobnie analizuje się parametry technologiczne, ale w tym zadaniu kluczowe jest poprawne porównanie liczb.
Najczęstsze to: czytanie tylko pierwszego wiersza, pomylenie kolejności produktów, wybór "na oko" bez porównania wszystkich wartości oraz uogólnienie typu "wszystkie tak samo". Pomaga systematyczne sprawdzenie każdej pozycji tabeli.
To typowy skrót myślowy: uczeń zakłada, że warunki magazynowania są identyczne dla podobnych produktów. To przykład nadmiernego uogólnienia. W zadaniu jednak widać różne liczby, więc taka odpowiedź stoi w sprzeczności z danymi.
Zawsze, gdy w odpowiedziach pojawiają się słowa: najwyższa, najniższa, minimalna, maksymalna. To sygnał, że kluczowe jest porównanie wartości. Przed wyborem odpowiedzi ustal, której skrajnej wartości szukasz.
Tabele służą do szybkiej kontroli warunków (temperatura, czas, wilgotność) w magazynie, sklepie lub podczas transportu. Ułatwiają szkolenie pracowników i ograniczają reklamacje. Na egzaminie podobne tabele testują sprawność odczytu danych.
Nie, jeśli pytanie opiera się wyłącznie na tabeli, to wystarczy poprawny odczyt i porównanie liczb. Wiedza technologiczna może pomóc w ocenie "czy to ma sens", ale formalnie odpowiedź wynika bezpośrednio z danych przedstawionych w zadaniu.
Ćwicz: czytanie tabel, rozumienie pojęć (temperatura, warunki przechowywania) oraz kojarzenie ich z dokumentacją zakładową (karty wyrobu, instrukcje). Dodatkowo powtórz czynniki wpływające na czerstwienie i jakość pieczywa.
info

To pytanie poprawnie rozwiązuje 78% zdających egzamin. średnio łatwe

Materiały:

  • Podręczniki z technologii piekarstwa (działy: przechowywanie i czerstwienie pieczywa)
  • Materiały szkolne/branżowe dotyczące jakości i przechowalnictwa pieczywa
  • Notatki z zajęć o czynnikach wpływających na trwałość i czerstwienie (temperatura, wilgotność, opakowanie)

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego