Kwalifikacje w Zawodzie - Testy zawodowe online | Egzaminy Zawodowe

KWALIFIKACJA OGR4 - TEST WIEDZY NR 6



PYTANIE NR 26.
Przygotowujesz się do realizacji projektu, który obejmuje budowę małej architektury krajobrazu. Poniżej znajduje się tabela z danymi dotyczącymi rodzaju i ilości robót ziemnych. Które z poniższych stwierdzeń jest prawdziwe?
Rodzaj robót Ilość (m3)
Wykopy 120
Nasypy 80
Transport gruntu 50
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Z tabeli wynika, że wykopy mają 120 m3, nasypy 80 m3, a transport gruntu 50 m3. Ponieważ 120 jest większe niż 50, prawdziwe jest stwierdzenie: "Ilość gruntu do wykopów jest większa niż ilość gruntu do transportu". Pozostałe zdania przeczą tym wartościom.

Pełne wyjaśnienie:

Aby wskazać prawdziwe stwierdzenie, trzeba najpierw odczytać wartości z tabeli:

  • Wykopy: 120 m3
  • Nasypy: 80 m3
  • Transport gruntu: 50 m3

Następnie porównujemy liczby zgodnie z treścią odpowiedzi. Zdanie "Ilość gruntu do wykopów jest większa niż ilość gruntu do transportu" jest prawdziwe, ponieważ 120 > 50.

Pozostałe stwierdzenia są fałszywe:

  • "Ilość gruntu do transportu jest większa niż ilość gruntu do nasypów." – to nieprawda, bo 50 < 80.
  • "Ilość gruntu do wykopów jest mniejsza niż ilość gruntu do nasypów." – to nieprawda, bo 120 > 80.
  • "Ilość gruntu do nasypów jest równa ilości gruntu do transportu." – to nieprawda, bo 80 ≠ 50.

W praktyce przy organizacji robót ziemnych takie zestawienie pomaga szybko ocenić skalę prac: duża kubatura wykopów (120 m3) w porównaniu z transportem (50 m3) może sugerować, że część urobku zostaje zagospodarowana na miejscu (np. pod nasypy) albo dotyczy innego sposobu rozliczenia. Na egzaminie kluczowa jest jednak poprawna, uważna interpretacja tabeli i kierunku porównania ("większa", "mniejsza", "równa").

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Co oznacza jednostka m³ w robotach ziemnych?
m³ (metr sześcienny) to jednostka objętości. W robotach ziemnych opisuje, ile gruntu (w sensie objętości) trzeba wykopać, uformować w nasyp lub przetransportować. Dzięki temu można planować czas pracy, sprzęt i koszty.
Jak najszybciej odczytać dane z tabeli w takim zadaniu?
Najpierw sprawdź nagłówki kolumn (rodzaj robót i ilość), potem odczytaj trzy liczby i zapisz je roboczo: wykopy 120, nasypy 80, transport 50. Dopiero wtedy porównuj wartości zgodnie z treścią odpowiedzi ("większa/mniejsza/równa").
Dlaczego w tym zadaniu nie trzeba nic obliczać?
Wszystkie potrzebne liczby są już podane w tabeli. Zadanie polega na porównaniu wartości, a nie na wyznaczaniu nowych wielkości. Wystarczy sprawdzić, czy zachodzi relacja 120 > 50, 50 > 80, 120 < 80 lub 80 = 50.
Co jest najczęstszą pułapką przy pytaniach z tabelą robót ziemnych?
Najczęściej myli się wiersze (np. bierze 80 za transport) albo kierunek porównania, zwłaszcza gdy odpowiedzi brzmią podobnie. Pomaga metoda: podstaw liczby do zdania i sprawdź, czy nierówność jest prawdziwa.
Jak sprawdzić, czy zdanie "większa niż" jest prawdziwe na egzaminie?
Podmień słowa na liczby z tabeli i porównaj: jeśli zdanie mówi "wykopy większe niż transport", sprawdzasz, czy 120 > 50. Jeżeli tak, zdanie jest prawdziwe. Jeśli nie, odpada, nawet gdy brzmi "logicznie" w praktyce.
Czy "transport gruntu" zawsze oznacza wywóz poza teren budowy?
Nie zawsze. "Transport gruntu" w zestawieniach może dotyczyć przewozu na terenie budowy (np. z miejsca wykopu na miejsce wbudowania) albo wywozu. W tym typie pytania istotne są jednak liczby z tabeli, a nie interpretacja logistyczna.
Jakie są różnice między wykopami a nasypami w robotach ziemnych?
Wykopy to wybieranie gruntu (powstaje urobek), a nasypy to układanie i zagęszczanie gruntu, by podnieść teren lub ukształtować formę. Na egzaminie często porównuje się ich ilości w m³ w celu oceny skali prac.
Kiedy w praktyce porównuje się ilości wykopów, nasypów i transportu?
Porównanie pojawia się przy planowaniu organizacji robót: dobór sprzętu, określenie zapotrzebowania na wywóz, wstępny bilans gruntu oraz kontrola przedmiaru/kosztorysu. Zbyt duża różnica może sygnalizować potrzebę dowozu lub wywozu ziemi.
Jakie błędy popełniają uczniowie przy odpowiedziach "równa" i "większa"?
Częsty błąd to "czytanie na skróty": jeśli liczby są różne, a ktoś nie sprawdzi ich dokładnie, może przypadkowo zaznaczyć "równa". Drugi błąd to pomylenie dwóch wartości o podobnym "ciężarze znaczeniowym" (np. nasypy vs transport) zamiast patrzeć na liczby.
Jak się uczyć do zadań o robotach ziemnych w kwalifikacji OGR.4?
Ćwicz odczyt tabel (przedmiary), zapisuj liczby w formie krótkich notatek i sprawdzaj relacje: większe/mniejsze/równe. Dodatkowo powtórz podstawowe pojęcia: wykop, nasyp, urobek, transport. Na egzaminie działa zasada: najpierw dane, potem interpretacja.
info

Około 72% zdających odpowiada poprawnie na to pytanie. średnio łatwe

Eksperci podkreślają: "Z tabeli wynika, że wykopy mają 120 m3, nasypy 80 m3, a transport gruntu 50 m3."

Źródła:

  • Wikipedia: "Metr sześcienny" – https://pl.wikipedia.org/wiki/Metr_sze%C5%9Bcienny (dostęp: 2026-03-05)
  • Khan Academy (PL): porównywanie liczb – https://pl.khanacademy.org/math/arithmetic/arith-review-negative-numbers/arith-review-comparing-negative-numbers/a/comparing-negative-numbers (dostęp: 2026-03-05)

Materiały:

  • Materiały dydaktyczne z przedmiarowania i kosztorysowania robót ziemnych w kształceniu zawodowym
  • Zadania ćwiczeniowe z odczytu tabel i zestawień ilości robót (przedmiary)
  • Powtórka podstaw: jednostki objętości i interpretacja m^3 w praktyce budowlanej
Zobacz też:

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego