KWALIFIKACJA BUD15 - TEST WIEDZY NR 2

PYTANIE NR 4.
Rozważ poniższą tabelę przedstawiającą harmonogram prac związanych z budową drogi. Wybierz najbardziej odpowiednią odpowiedź na pytanie: "Które zadanie jest najważniejsze do wykonania jako pierwsze?"
Zadanie Priorytet
Montaż znaków drogowych 3
Układanie nawierzchni 1
Malowanie linii na jezdni 2
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Poprawna jest odpowiedź "Układanie nawierzchni", ponieważ w tabeli ma priorytet 1, czyli najwyższy spośród podanych zadań.
"Malowanie linii na jezdni" ma priorytet 2, a "Montaż znaków drogowych" 3, więc są mniej pilne w tym zestawieniu.

Pełne wyjaśnienie:

W pytaniu należy oprzeć się wyłącznie na informacji z tabeli, gdzie każdemu zadaniu przypisano wartość priorytetu. W typowym zapisie rankingowym priorytet 1 oznacza zadanie najważniejsze (najpilniejsze), które powinno zostać wykonane jako pierwsze w kolejności wynikającej z przyjętych priorytetów.

Dlatego odpowiedź "Układanie nawierzchni" jest poprawna: ma priorytet 1, czyli najwyższy wśród wymienionych prac. Pozostałe zadania mają priorytety większe, więc w tej tabeli są zaplanowane jako mniej istotne do rozpoczęcia.

  • Odpowiedź "Malowanie linii na jezdni" jest niepoprawna, bo ma priorytet 2, a więc według tabeli powinno być rozważane po zadaniu o priorytecie 1.
  • Odpowiedź "Montaż znaków drogowych" jest niepoprawna, ponieważ ma priorytet 3, czyli najniższy w tym zestawieniu.
  • Odpowiedź "Wszystkie zadania są równie ważne" nie wynika z danych: tabela różnicuje ważność zadań przez przypisanie różnych priorytetów.

W praktyce budowy dróg o kolejności robót decydują też zależności technologiczne (np. nie maluje się oznakowania przed ułożeniem warstwy ścieralnej), jednak to pytanie sprawdza przede wszystkim umiejętność odczytania i zastosowania podanej skali priorytetu. Na egzaminie warto najpierw ustalić, co oznaczają liczby w tabeli, a dopiero potem wskazać zadanie z najwyższą rangą.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Najczęściej jest to ranking ważności lub pilności: 1 oznacza najwyższy priorytet, a większe liczby – niższy. Na egzaminie trzeba trzymać się logiki przyjętej w zadaniu (tabeli) i wybrać pozycję o najwyższej randze.
Porównaj wartości priorytetów dla wszystkich zadań i wskaż to z najwyższą rangą (zwykle najniższą liczbą). Upewnij się, że skala jest jednoznaczna: jeśli występują priorytety 1–3, to "1" zwykle oznacza "najważniejsze".
Bo tabela rozróżnia ważność zadań, przypisując im różne priorytety. Jeśli wartości nie są takie same, to nie ma podstaw, aby uznać je za równie ważne. Taka odpowiedź jest typową "ucieczką" od decyzji, ale nie wynika z danych.
Nie zawsze. Priorytet może wynikać z technologii, bezpieczeństwa, dostępności sprzętu, terminów odbiorów, warunków pogodowych lub organizacji ruchu. W zadaniach testowych priorytet jest często podany wprost, aby sprawdzić umiejętność interpretacji harmonogramu.
W praktyce oznakowanie poziome wykonuje się po ułożeniu odpowiedniej warstwy nawierzchni, gdy podłoże spełnia wymagania i jest przygotowane do malowania. Na egzaminie jednak kluczowe jest to, co wynika z tabeli priorytetów, jeśli nie podano innych zależności.
Zależy od rodzaju oznakowania (tymczasowe lub docelowe) i organizacji ruchu. Znaki tymczasowe mogą być montowane wcześniej, a docelowe często po zakończeniu zasadniczych robót. W pytaniu z priorytetami decyduje jednak przypisana ranga zadania.
Najczęstsze są: odwrócenie skali (uznanie, że "3" jest ważniejsze niż "1"), wybór odpowiedzi zgodnej z intuicją technologiczną zamiast z danymi oraz pomijanie jednej pozycji w tabeli. Pomaga proste porównanie wszystkich wartości priorytetu.
Głównie sprawdza czytanie danych: rozumienie tabeli i wyciągnięcie wniosku z priorytetów. Wiedza o technologii robót może podpowiadać kolejność, ale jeśli kryterium jest podane liczbowo, to w zadaniu testowym należy się go trzymać.
Stosuje się m.in. wykresy Gantta, listy zadań z priorytetami, harmonogramy rzeczowo-finansowe oraz oprogramowanie do planowania projektów. Na poziomie egzaminu często wystarcza umiejętność interpretacji prostego zestawienia zadań i ich kolejności.
Ćwicz czytanie tabel i wykresów: identyfikuj priorytety, kolejność, zależności i ograniczenia. Zawsze sprawdzaj, czy zadanie definiuje skalę (np. czy "1" oznacza najwyższy priorytet). Pomaga też praktyka na przykładach robót drogowych.
info

To pytanie poprawnie rozwiązuje 76% zdających egzamin. średnio łatwe

Źródła:

  • ISO 21502:2020, Project, programme and portfolio management — Guidance on project management, section on planning and prioritization
  • Project Management Institute (PMI), A Guide to the Project Management Body of Knowledge (PMBOK® Guide), 7th Edition, 2021, chapters on planning and prioritization

Materiały:

  • Podręczniki i skrypty z organizacji robót drogowych (harmonogramy, zależności, priorytety)
  • Materiały szkoleniowe z podstaw zarządzania projektem (planowanie, priorytetyzacja)
  • Ćwiczenia z czytania tabel i tworzenia prostych planów robót (np. wykresy Gantta)

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego