KWALIFIKACJA EKA4 - CZERWIEC 2014 (test 2)

PYTANIE NR 16.
Tabela przedstawia przeciętny stan zatrudnienia w przedsiębiorstwie w latach 2010-2013. Z analizy dynamiki wynika, że stan zatrudnienia w 2013 roku w stosunku do 2010 roku był
Ilustracja przedstawia tabelę, która jest częścią pytania egzaminacyjnego związanego z kwalifikacjami zawodowymi dla
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Aby ocenić dynamikę 2013 względem 2010, porównuje się stan zatrudnienia z 2013 r. do wartości z 2010 r. i wyraża zmianę w procentach: (2013−2010)/2010·100%. Jeżeli wynik wskazuje, że w 2013 r. zatrudnienie stanowi 25% poziomu z 2010 r., to oznacza spadek o 75%.

Pełne wyjaśnienie:

W zadaniach o dynamice chodzi o porównanie wartości z dwóch okresów w celu określenia, jak bardzo dana wielkość wzrosła lub spadła. Tutaj porównanie dotyczy roku 2013 w stosunku do roku 2010, czyli rokiem bazowym (punktem odniesienia) jest 2010.

Najczęściej spotkasz dwa równoważne sposoby zapisu:

  • Indeks jednopodstawowy: 2013/2010·100. Wynik 25 oznacza, że poziom z 2013 r. stanowi 25% poziomu z 2010 r.
  • Zmiana procentowa (przyrost względny): (2013−2010)/2010·100%. Wynik −75% oznacza spadek o 75%.

Kluczowa jest poprawna interpretacja językowa procentów:

  • "o 75% niższy" oznacza, że nowa wartość jest mniejsza o 75% wartości bazowej, czyli pozostaje 25% poziomu z roku bazowego.
  • "o 25% niższy" oznaczałoby, że w 2013 r. pozostało 75% poziomu z 2010 r. (spadek jest niewielki).
  • "o 25% wyższy" oznacza wzrost do 125% wartości bazowej.
  • "o 75% wyższy" oznacza wzrost do 175% wartości bazowej.

Dlatego odpowiedź "o 75% niższy" jest zgodna z sytuacją, w której relacja 2013/2010 odpowiada 25% (albo zmiana procentowa wynosi −75%). Pozostałe odpowiedzi opisują inne skale i/lub kierunki zmian (mniejszy spadek albo wzrost), więc nie pasują do wyniku obliczeń z danych w tabeli.

Wskazówka egzaminacyjna: najpierw ustal bazę (zawsze "w stosunku do 2010" = dzielisz przez 2010), dopiero potem zamieniaj wynik na opis "niższy/wyższy". To ogranicza typowe pomyłki 25↔75 oraz znak zmiany.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Policz zmianę procentową względem roku bazowego: ((wartość2013 − wartość2010) / wartość2010) · 100%. Wynik ujemny oznacza spadek. Jeśli wyjdzie −75%, to znaczy, że w 2013 roku było o 75% niżej niż w 2010.
"O 75% niższy" znaczy: spadek wynosi 75% wartości z roku bazowego. W praktyce nowa wartość to 25% starej (100% − 75% = 25%). To częsta pułapka: "o 75% niższy" nie oznacza "75% starej wartości".
Bo procent zależy od podstawy. Inny wynik uzyskasz licząc 2013 względem 2010 niż 2010 względem 2013. W treści "w 2013 roku w stosunku do 2010 roku" oznacza, że bazą jest 2010 (dzielisz przez wartość z 2010).
Indeks: (2013/2010)·100 pokazuje, ile procent wartości bazowej stanowi rok 2013. Zmiana procentowa: ((2013−2010)/2010)·100% mówi, o ile procent wzrosło/spadło. Są powiązane: indeks 25 odpowiada zmianie −75%.
Tak, to równoważne opisy. "O 25% niższy" oznacza spadek o 25% wartości bazowej, więc nowa wartość to 100% − 25% = 75% wartości bazowej. Na egzaminie warto przeliczyć w pamięci 100% minus spadek.
Zastosuj prosty test: jeśli "spadek o X%", to "pozostało 100% − X%". Dla spadku 75% pozostaje 25%. Dla spadku 25% pozostaje 75%. To działa szybko i ogranicza błędy wynikające z automatycznego kojarzenia liczb.
Gdy wartość w roku porównywanym (tu: 2013) jest większa od bazowej (2010) – wybierasz "wyższy". Gdy jest mniejsza – "niższy". W obliczeniach pomaga znak: dodatni wynik zmiany procentowej to wzrost, ujemny to spadek.
Policz relację 2013/2010 w uproszczeniu. Jeśli 2013 jest ok. 1/4 wartości z 2010, to to 25%, czyli spadek o 75%. Jeśli jest ok. 3/4, to 75%, czyli spadek o 25%. Taka kontrola pomaga wychwycić oczywiste pomyłki.
Najczęściej: wybór złej bazy (dzielenie przez zły rok), mylenie "o X%" z "X% wartości", pomyłka znaku (wzrost/spadek) oraz mechaniczne zgadywanie bez przeliczenia. Pomaga zapisanie krótkiego wzoru i dopiero potem interpretacja.
Przećwicz serię krótkich zadań: indeks jednopodstawowy, zmiana procentowa i interpretacja opisowa. Rób to na danych z tabel (zatrudnienie, sprzedaż, koszty). Dodatkowo ćwicz zamianę: "spadek o X%" ↔ "pozostało 100−X%".
info

Statystycznie 51% uczniów zna prawidłową odpowiedź. trudne

W praktyce zawodowej kluczowe jest to, że aby ocenić dynamikę 2013 względem 2010, porównuje się stan zatrudnienia z 2013 r. do wartości z 2010 r. i wyraża zmianę w procentach: (2013−2010)/2010·100%.

Źródła:

  • Wikipedia (PL): "Zmiana procentowa" – https://pl.wikipedia.org/wiki/Zmiana_procentowa (dostęp: 2026-02-18)
  • Wikipedia (PL): "Indeks (statystyka)" – https://pl.wikipedia.org/wiki/Indeks_(statystyka) (dostęp: 2026-02-18)
  • Główny Urząd Statystyczny: Portal edukacyjny / słownik pojęć statystycznych (hasła dot. wskaźników, indeksów, dynamiki) – https://stat.gov.pl/metainformacje/slownik-pojec/ (dostęp: 2026-02-18)

Materiały:

  • Materiały dydaktyczne z działu: statystyka opisowa i wskaźniki dynamiki (szkoła/CKE/OKE – arkusze i repetytoria)
  • Ćwiczenia z procentów: zmiana procentowa, procent składany, interpretacja "o X%"
  • Arkusze kalkulacyjne: obliczanie indeksu (2013/2010*100) i przyrostu ( (2013-2010)/2010*100 )

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego