W pytaniu kluczowe są dwa elementy: cel (rozwijanie zainteresowań literaturą i internetem) oraz typ treningu, który terapeuta ma zaplanować. Literatura i internet w tym ujęciu są przede wszystkim narzędziami realizowania hobby, poszerzania zainteresowań i uczenia się, a więc dotyczą obszaru czasu wolnego.
Dlatego poprawna jest odpowiedź "umiejętności organizacji czasu wolnego". Taki cykl treningów może obejmować m.in. planowanie tygodniowego czasu wolnego, wybór aktywności (czytanie, biblioteka, prasa, e-booki), naukę wyszukiwania treści w internecie, ocenę wiarygodności źródeł, a także budowanie nawyku regularnego korzystania z zajęć rozwijających pasje.
Pozostałe odpowiedzi nie trafiają w wskazany cel:
- "funkcjonowania w życiu codziennym" koncentruje się na czynnościach dnia codziennego (np. samoobsługa, organizacja domowa). Internet może wspierać te czynności, ale pytanie mówi o zainteresowaniach, a nie o zadaniach życiowych.
- "radzenia sobie w sytuacjach trudnych" dotyczy strategii radzenia sobie ze stresem, kryzysem, emocjami lub konfliktami. Nie jest to główny obszar rozwijania czytelnictwa i korzystania z internetu jako hobby.
- "umiejętności interpersonalnych" skupia się na komunikacji i relacjach. Zajęcia o literaturze mogą mieć element grupowy, ale celem w pytaniu jest rozwój zainteresowań, a nie trening relacji.
Wskazówka egzaminacyjna: gdy w treści pojawiają się słowa "zainteresowania", "hobby", "kultura", "czytelnictwo" lub "rekreacja", najczęściej chodzi o obszar organizacji czasu wolnego, a dopiero wtórnie o inne treningi.
