KWALIFIKACJA OGR4 - CZERWIEC 2016

PYTANIE NR 16.
Wysokość podstopnicy projektowanych schodów, jeżeli średnia długość kroku wynosi 62 cm, a długość stopnicy 36 cm, obliczona na podstawie wzoru K=2h+b (gdzie K - średnia długość kroku, h - wysokość podstopnicy, b - długość stopnicy) wynosi
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Korzystamy ze wzoru K=2h+b. Po podstawieniu danych: 62=2h+36. Odejmujemy 36: 26=2h, a następnie dzielimy przez 2: h=13 cm.
Dlatego poprawna jest odpowiedź "13 cm", bo dokładnie spełnia zależność kroku dla podanych wartości.

Pełne wyjaśnienie:

Wzór K=2h+b opisuje zależność między średnią długością kroku (K), wysokością podstopnicy (h) i długością stopnicy (b). Aby obliczyć wysokość podstopnicy, trzeba przekształcić równanie tak, by po jednej stronie pozostało h.

Krok 1: podstawienie danych
W zadaniu podano: K = 62 cm oraz b = 36 cm. Zatem:
62 = 2h + 36

Krok 2: przeniesienie składnika b na drugą stronę
Odejmujemy 36 od obu stron:
62 − 36 = 2h
26 = 2h

Krok 3: podzielenie przez 2
Dzielimy obie strony przez 2:
h = 26 / 2 = 13
Otrzymujemy h = 13 cm.

Odpowiedź "13 cm" jest poprawna, ponieważ po podstawieniu do wzoru daje dokładnie K=62 cm: 2·13+36 = 26+36 = 62.

Dlaczego pozostałe odpowiedzi są błędne?

  • "12 cm" prowadzi do K = 2·12+36 = 60 cm, czyli nie zgadza się z podanym K=62 cm.
  • "11 cm" daje K = 2·11+36 = 58 cm, co jeszcze bardziej odbiega od danych.
  • "14 cm" daje K = 2·14+36 = 64 cm, czyli wynik jest za duży.

Wskazówka egzaminacyjna: najczęstszy błąd to podzielenie K przez 2 bez odjęcia b. Zawsze najpierw izoluj 2h (odejmij b), a dopiero potem dziel przez 2. Dzięki temu unikniesz pomyłek rachunkowych.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Podstaw dane do wzoru, a potem wyznacz h: 2h=K−b, więc h=(K−b)/2. To typowe przekształcenie równania liniowego. Na egzaminie pilnuj kolejności działań: najpierw odejmij b, dopiero potem dziel przez 2.
Wzór łączy długość kroku z ruchem na schodach: podczas wejścia stopa pokonuje jednocześnie część poziomą (stopnicę) i pionową (podstopnicę). Składnik 2h uwzględnia, że w cyklu kroku pojawia się "podwójny" wpływ wysokości stopnia na odczucie wysiłku.
K to średnia długość kroku (w cm), h to wysokość podstopnicy (wysokość stopnia), a b to długość stopnicy (głębokość stopnia). Na egzaminie zawsze sprawdź, czy wszystkie wartości są w tych samych jednostkach.
Najprościej wykonaj kontrolę: wstaw obliczone h do wzoru i policz 2h+b. Jeśli otrzymasz dokładnie podane K, rachunek jest poprawny. To szybka metoda wykrycia pomyłek typu złe odejmowanie lub dzielenie.
Tak, bo w treści jest podany wzór i wartości. Kluczowa jest algebra: poprawne przekształcenie równania i rachunki w cm. Wiedza projektowa pomaga zrozumieć sens wzoru, ale do samego wyniku wystarczy umiejętność obliczeń.
Najczęstsze są: pominięcie składnika b (dzielenie K przez 2), błędne przeniesienie wyrazu na drugą stronę (zmiana znaku) oraz brak kontroli wyniku. Warto też uważać, by nie pomylić stopnicy z podstopnicą podczas podstawiania.
Jeśli K i b są w cm, liczysz w cm i wynik h też otrzymasz w cm. Stosujesz wzór h=(K−b)/2. Gdyby jednostki były różne (np. cm i mm), najpierw trzeba je ujednolicić, inaczej wynik będzie błędny.
Stosuje się ją przy wstępnym doborze geometrii stopni, aby schody były wygodne w użytkowaniu. W terenie (np. w ogrodach) pomaga ocenić, czy zaproponowane stopnie nie będą zbyt strome lub zbyt płaskie w codziennej komunikacji pieszej.
Stopnica to część pozioma, na której stawia się stopę. Jej długość wpływa na stabilność i komfort chodzenia, szczególnie na zewnątrz (wilgoć, zabrudzenia). W zadaniach egzaminacyjnych stopnica występuje jako b i wchodzi do obliczeń ergonomicznych.
Zapis etapów (podstawienie, odejmowanie, dzielenie) ogranicza ryzyko błędu i ułatwia kontrolę. W zadaniach liczbowych łatwo o pomyłkę przez pośpiech lub "zgadywanie" typowych wartości. Metoda krokowa zwiększa pewność i skraca czas weryfikacji wyniku.
info

Około 66% zdających odpowiada poprawnie na to pytanie. średnie

W praktyce zawodowej kluczowe jest to, że korzystamy ze wzoru K=2h+b. Po podstawieniu danych: 62=2h+36.

Materiały:

  • Materiały dydaktyczne z projektowania schodów (ergonomia i geometria stopni) używane w kształceniu zawodowym
  • Zadania rachunkowe z przekształcania wzorów (algebra w praktyce technicznej)
  • Notatki/ściąga ze wzorów stosowanych w projektowaniu ciągów komunikacyjnych

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego