KWALIFIKACJA CHM3 - PAŹDZIERNIK 2013

PYTANIE NR 31.
Z kolby miarowej o pojemności 1 dm3 zawierającej roztwór HCl o stężeniu 0,1 mol/dm3 pobrano pipetą 2,5 cm3, przeniesiono do kolby miarowej o pojemności 20 cm3 i rozcieńczono wodą "do kreski" miarowej. W ten sposób otrzymano roztwór o stężeniu
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
W rozcieńczaniu liczba moli HCl pozostaje taka sama, więc obowiązuje zależność C1·V1 = C2·V2.
Podstaw: C1 = 0,1 mol/dm3, V1 = 2,5 cm3, V2 = 20 cm3 (jednostki objętości mogą być te same).
C2 = 0,1·(2,5/20) = 0,0125 mol/dm3.

Pełne wyjaśnienie:

To zadanie dotyczy rozcieńczania roztworu w kolbie miarowej. Kluczowa zasada jest taka, że podczas rozcieńczania nie zmienia się liczba moli substancji rozpuszczonej (tu: HCl) – zmienia się tylko objętość roztworu, bo dodajemy rozpuszczalnik (wodę).

Dlatego stosuje się zależność:

C1 · V1 = C2 · V2

gdzie:
C1 – stężenie początkowe, V1 – objętość pobrana pipetą, C2 – stężenie po rozcieńczeniu, V2 – objętość końcowa w kolbie miarowej.

Dane:
Stężenie początkowe 0,1 mol/dm3.
Pobrano 2,5 cm3 i rozcieńczono do 20 cm3.

Ważny krok: objętości w ilorazie muszą mieć te same jednostki. Tu wygodnie zostawić cm3 (bo oba V są w cm3), a jednostka stężenia pozostanie mol/dm3, bo wynika z C1.

Obliczenie:

C2 = C1 · (V1/V2) = 0,1 · (2,5/20)

Najpierw ułamek objętości: 2,5/20 = 0,125.
Następnie: 0,1 · 0,125 = 0,0125 mol/dm3.

Dlaczego pozostałe wartości są błędne?

  • 0,0005 mol/dm3 – to wynik typowy dla błędu rzędu wielkości (np. niepoprawne przeliczenie cm3↔dm3 albo dodatkowe, nieuzasadnione "dzielenie przez 1000").
  • 0,0500 mol/dm3 – odpowiada zbyt małemu rozcieńczeniu; często pojawia się przy błędnym założeniu, że objętość końcowa wynosi 5 cm3 lub przy innym błędzie w podstawieniu.
  • 0,1250 mol/dm3 – jest większe od stężenia początkowego, co przy rozcieńczaniu wodą jest nielogiczne; taki wynik zwykle pochodzi z odwrócenia ułamka (V2/V1 zamiast V1/V2).

Wskazówka egzaminacyjna: po obliczeniu zrób szybki test sensowności – skoro roztwór rozcieńczono z 2,5 cm3 do 20 cm3 (8 razy), to stężenie powinno spaść około 8 razy: 0,1/8 = 0,0125.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Stosuj zasadę rozcieńczania: C1·V1 = C2·V2. Podstaw stężenie początkowe (C1), objętość pobraną pipetą (V1) i objętość końcową w kolbie (V2), a następnie oblicz C2 = C1·V1/V2. Upewnij się, że V1 i V2 są w tych samych jednostkach.
Bo podczas rozcieńczania wodą nie dodajesz nowej porcji substancji rozpuszczonej – zmienia się tylko objętość. Liczba moli pozostaje stała, więc iloczyn stężenia i objętości (proporcjonalny do liczby moli) przed i po rozcieńczeniu jest taki sam.
"Do kreski" oznacza uzupełnienie roztworu rozpuszczalnikiem tak, aby dolna część menisku (dla bezbarwnych roztworów) znalazła się dokładnie na znaku kalibracyjnym. Wtedy objętość roztworu jest równa pojemności nominalnej kolby w danej temperaturze odniesienia.
Pamiętaj relację: 1 dm3 = 1000 cm3, czyli 1 cm3 = 0,001 dm3. W zadaniach rozcieńczeń często wygodnie zostawić V1 i V2 w cm3, jeśli oba są w tej samej jednostce, bo w ilorazie jednostki się skracają.
Nie, jeśli rozcieńczasz tylko wodą (bez odparowania i bez dodania substancji). Większa objętość przy tej samej liczbie moli oznacza mniejsze stężenie. Wynik większy od początkowego zwykle świadczy o odwróceniu ułamka V1/V2 albo pomyleniu, która objętość jest końcowa.
Zrób test proporcji: jeżeli objętość wzrosła np. 8 razy, to stężenie powinno spaść ok. 8 razy. Takie "oszacowanie w głowie" pomaga wychwycić błędy rzędu wielkości oraz odwrócenie zależności. Dopiero potem sprawdź dokładny rachunek z C1·V1 = C2·V2.
Najczęstsze pomyłki to: brak ujednolicenia jednostek objętości, odwrócenie ułamka (V2/V1 zamiast V1/V2), podstawienie objętości kolby zamiast pobranej pipetą oraz wybór odpowiedzi "najbliższej" C1 bez liczenia. Pomaga zapisanie danych i kontrola sensowności wyniku.
Dobierasz je tak, aby uzyskać wygodny współczynnik rozcieńczenia i dobrą dokładność. Pipeta zapewnia precyzyjny pobór V1, a kolba miarowa precyzyjnie wyznacza V2. W praktyce unika się bardzo małych objętości V1, jeśli ma to pogorszyć niepewność, i dobiera się typowy zakres szkła miarowego.
Stężenie molowe (mol/dm3) mówi, ile moli substancji rozpuszczonej znajduje się w 1 dm3 roztworu. W laboratorium pozwala łatwo przeliczać ilości reagentów, projektować rozcieńczenia i planować reakcje stechiometryczne, np. przed miareczkowaniem.
Pracuj w okularach i rękawicach, najlepiej w dygestorium. Do rozcieńczania kwasów stosuj zasadę: kwas do wody, aby ograniczyć ryzyko rozprysków. Używaj szkła miarowego zgodnie z przeznaczeniem, a po uzupełnieniu do kreski dokładnie wymieszaj roztwór (np. przez kilkukrotne odwrócenie kolby z korkiem).
info

Statystycznie 59% uczniów zna prawidłową odpowiedź. średnie

Źródła:

  • OpenStax, Chemistry 2e: "Solution Concentrations" (dilution concept C1V1=C2V2), https://openstax.org/books/chemistry-2e/pages/ (sekcja o stężeniach i rozcieńczaniu) - accessed 2026-02-27
  • Khan Academy: "Dilution (C1V1 = C2V2)" (materiał o rozcieńczaniu roztworów), https://www.khanacademy.org/science/chemistry/chem-quantitative-chemistry/chem-solution-concentrations/a/dilution - accessed 2026-02-27
  • IUPAC Gold Book: hasło dotyczące "amount concentration" (stężenie substancji) jako podstawa rozumienia mol/dm^3, https://goldbook.iupac.org/ - accessed 2026-02-27

Materiały:

  • Podręcznik z chemii analitycznej: rozdział o roztworach i stężeniach
  • Materiały szkolne/techniczne o sporządzaniu roztworów i pracy z kolbą miarową oraz pipetą
  • Zestawy zadań rachunkowych z rozcieńczeń (C1·V1 = C2·V2) z odpowiedziami

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego