KWALIFIKACJA MED2 - STYCZEŃ 2015

PYTANIE NR 16.
Zamieszczony diagram badania wewnątrzustnego przedstawia
Ilustracja przedstawia diagram badania wewnątrzustnego, który jest używany w kontekście egzaminu zawodowego dla higienistki
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Poprawna odpowiedź wskazuje jednocześnie ząb przeznaczony do ekstrakcji oraz obecność uzupełnienia protetycznego (mostu) w odcinku przednim szczęki.
Wynika to z odczytania oznaczeń na diagramie badania wewnątrzustnego oraz prawidłowej orientacji: szczęka/żuchwa i strona lewa/prawa pacjenta.

Pełne wyjaśnienie:

Diagram badania wewnątrzustnego służy do skrótowego zapisu stanu uzębienia oraz planowanych procedur. Aby poprawnie odpowiedzieć na pytanie, trzeba wykonać dwa kroki: (1) ustalić, które oznaczenie dotyczy stanu zęba (np. ubytek próchnicowy, wypełnienie), a które dotyczy planu leczenia (np. ekstrakcja), oraz (2) prawidłowo przypisać ząb do łuku zębowego (szczęka lub żuchwa) i strony pacjenta.

Odpowiedź "drugi ząb trzonowy dolny lewy do usunięcia, most porcelanowy w odcinku górnym przednim" jest spójna, ponieważ łączy dwa niezależne elementy możliwe do zaznaczenia na diagramie: wskazanie konkretnego trzonowca w żuchwie po stronie lewej jako zęba przewidzianego do usunięcia oraz zaznaczenie uzupełnienia protetycznego w przednim odcinku szczęki (most). W praktyce taka informacja ma znaczenie organizacyjne: asystentka może przygotować gabinet do ekstrakcji oraz uwzględnić obecność pracy protetycznej w polu zabiegowym.

Pozostałe odpowiedzi są nieprawidłowe, ponieważ nie odpowiadają kompletowi oznaczeń z diagramu albo mieszają lokalizacje (inna szczęka/żuchwa, inna strona), albo przypisują zębom niewłaściwy status (np. "wypełniony" zamiast "do usunięcia" albo odwrotnie). Częstą pułapką jest też odwrócenie stron: prawa/lewa pacjenta nie zawsze pokrywa się z prawą/lewą stroną osoby oglądającej schemat.

Wskazówka egzaminacyjna: przed wyborem odpowiedzi zatrzymaj się i nazwij na głos trzy informacje: łuk (góra/dół), strona (prawa/lewa pacjenta), typ oznaczenia (stan czy plan). Dopiero potem porównuj z odpowiedziami — zmniejsza to ryzyko wyboru opcji "podobnej", ale błędnej.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
To graficzny zapis stanu uzębienia i tkanek jamy ustnej, w którym przy każdym zębie zaznacza się m.in. ubytki, wypełnienia, braki oraz planowane zabiegi (np. ekstrakcję). Pomaga szybko przekazać informacje w zespole i prowadzić dokumentację leczenia.
Najpierw ustala się, czy oznaczenie dotyczy szczęki czy żuchwy (góra/dół). Następnie trzeba pamiętać, że strony opisuje się z perspektywy pacjenta: "lewy" oznacza lewą stronę pacjenta, nawet jeśli na schemacie widzisz ją po przeciwnej stronie.
Bo część diagramów jest rysowana jak widok "na wprost" (jak w lustrze), a inne jak widok z perspektywy lekarza. Jeśli nie sprawdzisz, z czyjej perspektywy opisano schemat, możesz odruchowo przypisać stronę obserwatora zamiast strony pacjenta.
To informacja o planowanej ekstrakcji, czyli zamiarze usunięcia zęba w ramach leczenia. Nie jest to to samo co "ząb z próchnicą" lub "ząb z wypełnieniem" — te zapisy opisują stan, a "do usunięcia" opisuje decyzję terapeutyczną.
To uzupełnienie protetyczne odbudowujące brakujące zęby, wykonane z materiału estetycznego (porcelany), zlokalizowane w przedniej części szczęki lub żuchwy (okolica siekaczy/kłów). W diagramie bywa zaznaczane jako praca protetyczna obejmująca kilka zębów.
W zależności od legendy diagramu mogą to być inne symbole lub wypełnienia pól. Kluczowe jest odczytanie legendy i konsekwentne stosowanie jej znaczeń: próchnica zwykle oznacza aktywny ubytek do leczenia, a wypełnienie — ząb już leczony, z odbudową w określonej powierzchni.
Przede wszystkim: który ząb jest leczony, czy planowana jest ekstrakcja czy wypełnienie, czy są prace protetyczne w polu zabiegowym oraz jakie mogą być utrudnienia (np. most). Na tej podstawie dobiera zestaw narzędzi, materiały i przygotowuje stanowisko.
Zwykle nie. Takie zadania sprawdzają umiejętność interpretacji dokumentacji stomatologicznej. Bez znajomości typowych oznaczeń (oraz bez uważnego sprawdzenia góra/dół i prawa/lewa pacjenta) łatwo wybrać odpowiedź pozornie podobną, ale błędną.
Najczęstsze to: odwrócenie stron pacjenta, pomylenie trzonowca z przedtrzonowcem, mylenie zapisu stanu (próchnica/wypełnienie) z planem (ekstrakcja) oraz wybór odpowiedzi "najbardziej rozbudowanej" zamiast tej zgodnej z oznaczeniami na schemacie.
Ćwicz na wielu przykładach kart pacjenta: najpierw rozpoznaj łuk (szczęka/żuchwa), potem stronę pacjenta, a na końcu typ oznaczenia. Rób krótkie notatki: "ząb + lokalizacja + stan/plan". Taka rutyna zmniejsza liczbę pomyłek na egzaminie.
info

Około 66% zdających odpowiada poprawnie na to pytanie. średnie

Materiały:

  • Podręczniki i skrypty z zakresu asysty stomatologicznej dotyczące dokumentacji medycznej
  • Materiały szkolne o badaniu wewnątrzustnym i kartach/diagramach stomatologicznych
  • Ćwiczenia praktyczne: odczytywanie przykładowych kart pacjenta i diagramów uzębienia

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego