KWALIFIKACJA GIW3 - STYCZEŃ 2022

PYTANIE NR 32.
Ze względu na sposób formowania pięter zwałowych zwałowiska dzieli się na
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Podział "ścianowe i blokowe" odnosi się do sposobu formowania pięter zwałowych, czyli do technologii narastania i kształtowania kolejnych warstw zwałowiska.
Pozostałe pary (stałe/tymczasowe, selektywne/nieselektywne, okrężne/przerzutowe) dotyczą innych kryteriów opisu lub organizacji zwałowania, a nie samego formowania pięter.

Pełne wyjaśnienie:

W pytaniu kluczowe jest kryterium: "ze względu na sposób formowania pięter zwałowych". Piętra zwałowe to kolejne "poziomy" (warstwy/odcinki wysokości) budowane podczas zwałowania nadkładu lub innych mas ziemno-skalnych. Jeśli klasyfikacja ma wynikać z technologii i geometrii narastania pięter, to właściwy podział musi opisywać właśnie sposób kształtowania tych pięter.

Odpowiedź "ścianowe i blokowe" jest zgodna z takim podejściem: nazwy wskazują na dwa odmienne sposoby formowania pięter (czyli praktyczny sposób budowy i narastania zwałowiska w czasie).

Pozostałe odpowiedzi są "podobne" językowo, ale reprezentują inne kryteria podziału, dlatego są błędne w kontekście pytania:

  • "stałe i tymczasowe" – opisuje trwałość lub okres użytkowania obiektu (czy zwałowisko jest przewidziane jako docelowe, czy przejściowe), a nie technikę formowania pięter.
  • "selektywne i nieselektywne" – odnosi się do sposobu odkładania materiału z rozróżnieniem frakcji/rodzaju (np. oddzielanie materiałów), czyli do organizacji strumienia materiału, a nie do geometrii tworzenia pięter.
  • "okrężne i przerzutowe" – może kojarzyć się z organizacją pracy/transportu lub sposobem przemieszczania mas, ale nie jest typowym, bezpośrednim podziałem "wg formowania pięter" w brzmieniu użytym w pytaniu.

Wskazówka egzaminacyjna: gdy w treści pojawia się precyzyjne kryterium podziału ("ze względu na…"), najpierw nazwij w myślach, co dokładnie ma być klasyfikowane (tu: formowanie pięter), a dopiero potem dopasuj odpowiedź. To ogranicza ryzyko pomylenia kryteriów (czas trwania, selektywność, organizacja transportu) z kryterium technologii budowy pięter.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Piętro zwałowe to kolejny poziom (warstwa wysokości) budowany podczas odkładania urobku/nadkładu na zwałowisku. W praktyce opisuje etapowe narastanie obiektu: po uformowaniu jednego poziomu rozpoczyna się formowanie następnego, zgodnie z technologią zwałowania.
Szukaj w treści kryterium "ze względu na sposób formowania pięter". To oznacza, że odpowiedzi mają opisywać technologię kształtowania kolejnych poziomów zwałowiska, a nie np. czas jego użytkowania, selektywność materiału czy ogólną organizację pracy.
"Stałe i tymczasowe" odnosi się do przeznaczenia i okresu funkcjonowania zwałowiska (czy ma pozostać docelowo, czy tylko na czas robót). Nie mówi wprost o tym, jak technicznie buduje się kolejne piętra, więc nie spełnia kryterium z pytania.
Selektywne zwałowanie polega na odkładaniu materiału z rozdziałem na rodzaje (np. różne litologie lub frakcje), aby uzyskać określony efekt technologiczny lub środowiskowy. To kryterium dotyczy organizacji strumienia materiału, a nie samej metody formowania pięter.
Najczęściej myli się kryteria: uczniowie wybierają podział znany z innego kontekstu (np. stałe/tymczasowe) albo sugerują się "fachowym brzmieniem". Pomaga technika: najpierw nazwij kryterium z pytania, potem odrzuć odpowiedzi opisujące inne cechy.
Tak, bo sposób narastania kolejnych pięter wpływa na geometrię skarp, rozkład obciążeń i warunki odpływu wód. W praktyce dobór technologii formowania pięter jest jednym z elementów bezpiecznego projektowania i prowadzenia zwałowania.
Najczęściej na etapie planowania i prowadzenia zwałowania: dobiera się organizację robót, kolejność odkładania oraz sposób kształtowania skarp i poziomów. Taki podział ułatwia opis technologii w dokumentacji i w komunikacji między służbami ruchu.
Formowanie pięter dotyczy geometrii i sposobu budowania kolejnych poziomów zwałowiska (jak narasta obiekt). Organizacja transportu opisuje raczej, jak materiał jest dowożony i rozprowadzany (np. układ tras, cykl pracy), co nie musi jednoznacznie definiować pięter.
Tak, czasem w obiegu dydaktycznym funkcjonują starsze terminy albo uproszczone podziały. Na egzaminie warto trzymać się definicji i kryterium podanego w pytaniu oraz słownictwa z materiałów, na których uczyła szkoła lub ośrodek szkoleniowy.
Ucz się "mapy kryteriów": osobno podziały wg technologii, osobno wg czasu użytkowania, osobno wg selektywności i przeznaczenia. Pomaga robienie fiszek: termin → kryterium → krótki przykład zastosowania. Na egzaminie najpierw identyfikuj kryterium z treści.
info

Statystycznie 45% uczniów zna prawidłową odpowiedź. trudne

Materiały:

  • Materiały dydaktyczne z przedmiotu: górnictwo odkrywkowe – zwałowanie i rekultywacja
  • Instrukcje technologiczne zwałowania stosowane w kopalniach odkrywkowych (wewnętrzne procedury zakładowe)
  • Podręczniki i skrypty dotyczące budowy oraz eksploatacji zwałowisk w górnictwie odkrywkowym

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego