KWALIFIKACJA ROL2 - STYCZEŃ 2016

PYTANIE NR 32.
Zwiększenie stopnia rozdrobnienia gleby przez glebogryzarkę, przy stałej prędkości obrotowej bębna i stałej prędkości jazdy agregatu, uzyskuje się przez
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Większe rozdrobnienie przy stałych obrotach bębna i stałej prędkości jazdy uzyskuje się, gdy gleba jest częściej cięta i dłużej intensywnie mieszana w strefie roboczej. Zapewnia to większa liczba noży (więcej uderzeń na odcinek) oraz opuszczenie osłony, które zwiększa oddziaływanie gleby w komorze.

Pełne wyjaśnienie:

W pytaniu podano warunek stałej prędkości obrotowej bębna i stałej prędkości jazdy. Oznacza to, że nie można "pomóc sobie" zmianą obrotów WOM lub prędkości agregatu. Trzeba więc wskazać regulacje, które zwiększają intensywność oddziaływania narzędzia na glebę mimo niezmiennych prędkości.

Odpowiedź "zwiększenie liczby noży na bębnie i opuszczenie osłony" jest poprawna z dwóch powodów:

  • Zwiększenie liczby noży powoduje, że na tej samej drodze przejazdu gleba jest częściej nacinana, kruszona i przemieszczana. Przy stałych obrotach bębna oznacza to większą częstotliwość kontaktu noży z glebą, co zwykle sprzyja drobniejszej strukturze po przejściu maszyny.
  • Opuszczenie osłony (klapy tylnej) w praktyce zwiększa "zamknięcie" przestrzeni roboczej, co może wydłużać czas przebywania gleby w strefie intensywnego mieszania i wielokrotnego kontaktu z nożami. W efekcie rośnie rozdrobnienie i wyrównanie warstwy uprawnej (kosztem większego zapotrzebowania mocy i potencjalnie większego pylenia).

Pozostałe odpowiedzi są niepoprawne, bo prowadzą do odwrotnego efektu:

  • "Zmniejszenie liczby noży …" ogranicza liczbę oddziaływań na jednostkę długości przejazdu, więc trudniej uzyskać drobne rozkruszenie brył.
  • "… podniesienie osłony" zazwyczaj zmniejsza zatrzymanie i intensywne mieszanie gleby w komorze roboczej, co sprzyja mniej intensywnemu rozdrabnianiu (gleba szybciej opuszcza strefę pracy).

Wskazówka egzaminacyjna: jeżeli w treści "zamrożone" są obroty i prędkość jazdy, szukaj odpowiedzi odnoszących się do częstotliwości pracy elementów roboczych (np. liczba noży) oraz do warunków przepływu materiału przez narzędzie (np. ustawienie osłony/klapy).

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Najczęściej decydują: liczba i kształt noży, prędkość obrotowa bębna, prędkość jazdy oraz ustawienie osłony/klapy tylnej. Im częściej noże oddziałują na glebę i im dłużej gleba pozostaje w strefie mieszania, tym zwykle uzyskuje się drobniejsze rozdrobnienie.
Większa liczba noży oznacza więcej kontaktów z glebą na jednostkę drogi przejazdu (przy tych samych obrotach i prędkości). To z reguły zwiększa kruszenie brył i wyrównanie struktury. Mniejsza liczba noży zwykle daje mniej intensywną uprawę.
Opuszczona osłona/klapa tylna bardziej "zamyka" przestrzeń roboczą, przez co gleba może dłużej pozostawać w zasięgu noży i być wielokrotnie przemieszczana. To sprzyja dodatkowym uderzeniom i rozcieraniu brył, a więc drobniejszej frakcji po uprawie.
Najczęściej tak, bo gleba szybciej opuszcza strefę pracy i jest krócej intensywnie mieszana. W praktyce efekt zależy też od rodzaju gleby, wilgotności i głębokości pracy, ale jako zasada egzaminacyjna: podniesienie klapy zwykle oznacza mniej intensywne rozdrabnianie.
Wtedy szuka się regulacji "geometrii i intensywności": konfiguracji bębna (np. liczba noży), ustawienia osłony/klapy, głębokości roboczej oraz ewentualnie elementów towarzyszących (np. wału doprawiającego). Egzamin często sprawdza właśnie te zależności.
To element za bębnem roboczym, który częściowo ogranicza wyrzut gleby i współtworzy komorę roboczą. Poza funkcją ochronną wpływa na sposób przepływu i mieszania gleby, a więc na efekt uprawy (m.in. na rozdrobnienie i wyrównanie powierzchni).
To warunek eliminujący najprostsze regulacje (zmianę obrotów WOM i biegu). Dzięki temu sprawdzana jest wiedza o innych sposobach sterowania jakością pracy, np. przez liczbę noży i ustawienie osłony. Na egzaminie trzeba wtedy analizować tylko to, co można zmienić.
Często myli się osłonę jako element tylko BHP (bez wpływu na jakość pracy) albo ignoruje warunek stałych prędkości. Innym błędem jest odruchowe wybieranie "podniesienia osłony" jako ułatwienia pracy, mimo że pytanie dotyczy zwiększenia rozdrobnienia, a nie zmniejszenia oporów.
Najczęściej przy przygotowaniu łoża siewnego pod drobnonasienne uprawy, przy doprawianiu po orce lub mieszaniu nawozów/międzyplonów z glebą. Trzeba jednak uwzględnić wilgotność i typ gleby, bo zbyt intensywne rozdrabnianie może pogarszać strukturę i zwiększać zaskorupianie.
Warto uczyć się zależności: parametr → skutek, np. obroty, prędkość jazdy, głębokość, liczba narzędzi, ustawienie osłony. Pomaga też analiza instrukcji obsługi maszyn używanych w szkole i obserwacja efektów na polu: porównuj rozdrobnienie po zmianie jednego ustawienia.
info

To pytanie poprawnie rozwiązuje 42% zdających egzamin. trudne

W praktyce zawodowej kluczowe jest to, że większe rozdrobnienie przy stałych obrotach bębna i stałej prędkości jazdy uzyskuje się, gdy gleba jest częściej cięta i dłużej intensywnie mieszana w strefie roboczej.

Materiały:

  • Instrukcja obsługi (DTR) konkretnego modelu glebogryzarki używanego w gospodarstwie lub pracowni szkolnej
  • Podręczniki i materiały dydaktyczne z mechanizacji rolnictwa dotyczące maszyn uprawowych
  • Notatki z zajęć praktycznych: regulacje glebogryzarki i ocena efektu uprawy na polu

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego