Cel wskazany w pytaniu to doskonalenie umiejętności społeczno-zawodowych u 40-letniej kobiety z umiarkowaną niepełnosprawnością intelektualną. W tym kontekście kluczowe jest dobranie takiej formy wsparcia, która zapewnia regularne zajęcia rozwijające samodzielność, komunikację, współpracę w grupie oraz elementy przygotowania do aktywności zawodowej (np. nawyki pracy, odpowiedzialność za zadania, trening czynności).
Odpowiedź "w warsztatach terapii zajęciowej" najlepiej odpowiada temu celowi, ponieważ WTZ są ukierunkowane na rehabilitację społeczną i szeroko rozumianą aktywizację. Zajęcia w pracowniach i trening umiejętności mają wspierać funkcjonowanie w życiu codziennym i w rolach społecznych, a u części uczestników także stanowić etap na drodze do bardziej zawodowych form aktywności.
Pozostałe propozycje nie są adekwatne do opisanego celu:
- "w klubie seniora" – to oferta środowiskowa adresowana zasadniczo do osób starszych. Może wspierać integrację i aktywność, ale nie jest typowo projektowana pod trening społeczno-zawodowy osoby w wieku 40 lat z umiarkowaną niepełnosprawnością intelektualną.
- "w zakładzie rehabilitacji leczniczej" – akcentuje rehabilitację medyczną (usprawnianie po chorobie/urazie, fizjoterapia). Może być potrzebna przy problemach zdrowotnych, ale nie jest podstawową odpowiedzią na potrzebę rozwoju kompetencji społeczno-zawodowych.
- "w zakładzie opiekuńczo-leczniczym" – to forma opieki i świadczeń pielęgnacyjno-leczniczych dla osób wymagających długoterminowej, często całodobowej opieki. Nie odpowiada celowi aktywizacji i treningu umiejętności potrzebnych do większej samodzielności i funkcjonowania społecznego.
Dla asystenta praktyczną wskazówką egzaminacyjną jest pytanie: czy dana instytucja ma w nazwie i w zadaniach "leczenie/opiekę", czy "aktywność/trening/rehabilitację społeczną". Przy celu społeczno-zawodowym najczęściej właściwy będzie wybór form dziennych i aktywizujących, takich jak WTZ.
