KWALIFIKACJA HGT12 - PAŹDZIERNIK 2016

PYTANIE NR 16.
Korzystając z danych zamieszczonych w tabeli, określ ile białka pełnowartościowego, błonnika i witaminy C dostarczy organizmowi człowieka posiłek złożony z 80 g wątróbki wieprzowej saute z jabłkami, 100 g ziemniaków i 150 g surówki z kapusty kwaszonej.
Ilustracja przedstawia tabelę zawierającą dane dotyczące zawartości składników odżywczych w 100 g różnych potraw.
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Aby uzyskać wynik dla całego posiłku, trzeba z tabeli odczytać wartości białka pełnowartościowego, błonnika i witaminy C dla każdej składowej, przeliczyć je na podane gramatury (80 g, 100 g, 150 g), a następnie zsumować. Poprawny zestaw to 16,0 g białka pełnowartościowego, 5,8 g błonnika i 35 mg witaminy C.

Pełne wyjaśnienie:

W tego typu zadaniu kluczowe jest przeliczenie danych z tabeli na masę porcji oraz zsumowanie składników dla całego posiłku. Posiłek składa się z trzech elementów: 80 g wątróbki wieprzowej saute z jabłkami, 100 g ziemniaków oraz 150 g surówki z kapusty kwaszonej.

Postępowanie krok po kroku:

  • Odczytaj z tabeli wartości białka pełnowartościowego, błonnika i witaminy C przypisane do każdej składowej. Zwróć uwagę, czy dane są podane na 100 g, na porcję lub inną jednostkę odniesienia.
  • Jeżeli tabela podaje wartości na 100 g, wykonaj przeliczenie: wartość dla porcji = wartość na 100 g × (masa porcji / 100). Analogicznie postępuj dla wszystkich trzech składników odżywczych.
  • Po przeliczeniu każdej pozycji zsumuj osobno: białko pełnowartościowe (w g), błonnik (w g) oraz witaminę C (w mg), otrzymując wynik dla całego posiłku.
  • Na końcu dopiero wykonaj zaokrąglenie do formatu użytego w odpowiedziach (zwykle do 0,1 g lub do pełnych mg – zależnie od danych w tabeli).

Odpowiedź "16,0 g białka pełnowartościowego, 5,8 g błonnika, 35 mg witaminy C" jest poprawna, ponieważ odpowiada sumie wartości po prawidłowym przeliczeniu dla 80 g, 100 g i 150 g.

Dlaczego pozostałe propozycje są błędne:

  • "20,0 g białka pełnowartościowego, 5,8 g błonnika, 30 mg witaminy C" wskazuje na niespójność: błonnik pozostaje taki sam jak w poprawnym wyniku, a różnią się białko i witamina C. To typowy skutek pomylenia przelicznika dla jednego składnika lub użycia innych wartości tabelarycznych dla jednego z produktów.
  • "18,0 g białka pełnowartościowego, 4,8 g błonnika, 35 mg witaminy C" sugeruje błąd w obliczeniach błonnika (np. przeliczenie jednej składowej z niewłaściwej gramatury) przy jednoczesnym trafieniu witaminy C, co często wynika z częściowego liczenia lub zaokrąglania pośredniego.
  • "22,0 g białka pełnowartościowego, 6,0 g błonnika, 39 mg witaminy C" to zestaw zawyżony dla wszystkich trzech parametrów, co bywa konsekwencją użycia danych dla większych porcji niż podane w zadaniu albo błędnego odczytu wiersza tabeli.

Wskazówka egzaminacyjna: zawsze sprawdzaj jednostki (g vs mg) i wykonuj kontrolę logiczną wyniku: witamina C zwykle podawana jest w miligramach, a białko i błonnik w gramach. To pomaga szybko wyłapać pomyłki rzędu wielkości.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Najczęściej tabela podaje dane na 100 g. Wtedy liczysz: wartość dla porcji = wartość na 100 g × (masa porcji/100). Dla 80 g mnożysz przez 0,8, a dla 150 g przez 1,5. Potem dodajesz wyniki dla wszystkich składników posiłku.
To białko zawierające wszystkie aminokwasy egzogenne w odpowiednich proporcjach. W praktyce szkolnej zwykle kojarzy się z produktami zwierzęcymi (np. mięso, podroby). W zadaniu liczy się je tak samo jak inne składniki: odczyt z tabeli, przeliczenie na gramaturę, suma.
Witamina C występuje w żywności w znacznie mniejszych ilościach niż makroskładniki, dlatego standardowo podaje się ją w miligramach. Typowy błąd to dopisanie "g" zamiast "mg" albo przeliczenie jak dla białka. Zawsze sprawdź jednostkę w tabeli i w odpowiedziach.
Najczęściej: (1) brak przeliczenia na masę porcji, (2) odczyt niewłaściwego wiersza tabeli (np. inny produkt o podobnej nazwie), (3) mieszanie jednostek mg i g, (4) zaokrąglanie po każdym kroku zamiast na końcu, co zmienia sumę końcową.
Lepiej nie. Zaokrąglanie pośrednie może "ucinać" wartości i dać inny wynik końcowy. Bezpieczna metoda to liczyć na liczbach z tabeli możliwie dokładnie, a zaokrąglić dopiero sumę do formatu w odpowiedziach (np. do 0,1 g lub do pełnych mg).
Zrób kontrolę rzędu wielkości: białko i błonnik powinny wyjść w gramach, witamina C w miligramach. Jeśli witamina C wychodzi w gramach albo białko w mg, to na pewno pomyłka. Możesz też porównać, czy suma nie wygląda na zbyt dużą jak na podane gramatury.
Gdy porcja ma 150 g, a wartości w tabeli są na 100 g. Wtedy 150/100 = 1,5, więc każdą wartość odczytaną dla 100 g mnożysz przez 1,5. Analogicznie dla 80 g używasz mnożnika 0,8, a dla 100 g mnożnika 1,0.
W typowych jadłospisach więcej witaminy C dostarczają warzywa i ich przetwory niż mięso czy ziemniaki. W tym zestawie często istotnym źródłem jest surówka/kapusta, a pozostałe składniki mają zwykle mniejszy udział. Dokładny wynik zawsze zależy jednak od wartości w tabeli.
Tak, jeśli tabela podaje zawartość błonnika dla ziemniaków, to uwzględniasz ją w sumie. Błąd uczniów polega czasem na pominięciu produktu, który "wydaje się" mało istotny. W obliczeniach zawsze sumujesz wszystkie składowe posiłku wskazane w treści.
Ćwicz schemat: odczyt → przeliczenie na gramaturę → suma → jednostki → zaokrąglenie. Rób zadania na różnych porcjach (np. 80 g, 125 g, 150 g), żeby automatycznie dobierać mnożniki. Zwracaj uwagę na nazwy pozycji w tabeli, bo pomyłki często wynikają z podobnych opisów produktów.
info

Statystycznie 61% uczniów zna prawidłową odpowiedź. średnie

W praktyce zawodowej kluczowe jest to, że poprawny zestaw to 16,0 g białka pełnowartościowego, 5,8 g błonnika i 35 mg witaminy C.

Źródła:

  • Kunachowicz H. i in., "Tabele składu i wartości odżywczej żywności" – publikacja referencyjna używana do obliczeń dietetycznych (dokładne wydanie zależne od szkoły/arkusza egzaminacyjnego).
  • Narodowy Instytut Zdrowia Publicznego PZH / IŻŻ – materiały i opracowania dotyczące wartości odżywczej żywności (konkretna tabela/wersja zależna od arkusza).

Materiały:

  • Podręczniki do technologii gastronomicznej i żywienia człowieka (działy: składniki odżywcze, planowanie posiłków)
  • Ćwiczenia rachunkowe z przeliczania wartości odżywczej na porcje (zadania z tabelami)
  • Tabele składu i wartości odżywczej żywności (wydania używane w szkole/na egzaminie)

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego