KWALIFIKACJA BUD14 + BUD15 - STYCZEŃ 2023 (test 2)

PYTANIE NR 37.
Oblicz objętość betonowej belki długości 200 cm, której wymiary przekroju poprzecznego przedstawiono na rysunku.
Ilustracja przedstawia przekrój poprzeczny betonowej belki w kształcie litery T, co jest typowe w kontekście budownictwa i
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Objętość belki liczy się ze wzoru V = P · L, gdzie P to pole przekroju z rysunku, a L to długość. Najpierw wyznacz P, rozbijając przekrój na figury proste i sumując/odejmując pola, potem przelicz jednostki na metry. Dla L = 200 cm = 2 m wynik ma jednostkę m³.

Pełne wyjaśnienie:

Objętość betonowej belki o stałym przekroju poprzecznym oblicza się jak objętość graniastosłupa: V = P · L, gdzie:

  • V – objętość [m³],
  • P – pole przekroju poprzecznego [m²],
  • L – długość belki [m].

Krok 1: zamiana długości na metry.
W zadaniu długość wynosi 200 cm, czyli 2 m. To kluczowe, bo pozostawienie centymetrów w obliczeniach prowadzi do błędnego rzędu wielkości.

Krok 2: wyznaczenie pola przekroju P z rysunku.
Przekrój z rysunku jest zwykle figurą złożoną. Najbezpieczniej:

  • podzielić przekrój na prostsze elementy (np. prostokąty, trójkąty, trapezy),
  • policzyć pola części,
  • zsumować je (a jeśli są "wycięcia" – odjąć).

Jeżeli pola liczysz w cm², na końcu musisz przeliczyć je na m²: 1 m² = 10 000 cm².

Krok 3: obliczenie objętości.
Po otrzymaniu pola P w m² mnożysz je przez L = 2 m. Poprawny wynik objętości to 0,9950 m³, co oznacza, że pole przekroju po przeliczeniu powinno wynosić około 0,4975 m² (bo 0,4975 · 2 = 0,9950). Taka kontrola wstecz pomaga szybko wykryć pomyłkę w jednostkach.

Dlaczego pozostałe wyniki są błędne?

  • 0,0995 m³ – typowy efekt błędu o czynnik 10 (np. złe przeliczenie wymiaru liniowego lub "ucieczka zera" przy mnożeniu).
  • 9,9500 m³ – błąd o czynnik 10 w drugą stronę; często wynika z potraktowania 200 cm jak 20 m albo mylnego przeliczenia pola.
  • 99,5000 m³ – błąd rzędu 100; najczęściej pojawia się, gdy ktoś miesza cm z m i nie kontroluje potęg jednostek (cm² → m², cm³ → m³).

Wskazówka egzaminacyjna: zawsze sprawdź rząd wielkości. Belka o długości 2 m i przekroju rzędu kilkudziesięciu centymetrów daje objętość zwykle w okolicach 0,1–1 m³, a nie kilkudziesięciu m³.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Stosuje się wzór V = P · L, gdzie P to pole przekroju poprzecznego, a L to długość belki. Najpierw liczysz P z rysunku (często jako sumę/ różnicę pól figur), potem przeliczasz jednostki na metry i mnożysz przez L.
Bo wynik ma być w . Jeśli zostawisz centymetry, łatwo o błąd skali (np. 10× lub 100×). Zamiana 200 cm → 2 m porządkuje jednostki i pozwala spójnie użyć pola w m². To jeden z najczęstszych punktów, na których uczniowie tracą wynik.
To pole figury, którą widzisz, gdy "przetniesz" belkę prostopadle do jej długości. W zadaniach z belkami pole przekroju jest podstawą do wyznaczenia objętości: im większy przekrój, tym większa objętość przy tej samej długości.
Najprościej rozbić przekrój na znane figury (np. prostokąty, trójkąty, trapezy), policzyć pola każdej części i je zsumować. Jeśli w przekroju jest "wycięcie", to jego pole odejmujesz. Ważne, by wszystkie wymiary były w tych samych jednostkach.
Pamiętaj, że to przeliczenie dotyczy pola, więc działa "do kwadratu": 1 m² = 10 000 cm². Gdy pole masz w cm², dzielisz przez 10 000, aby dostać m². Pomylenie tego kroku daje wyniki zawyżone lub zaniżone nawet 100 razy.
Tak. Zrób kontrolę rzędu wielkości: dla belki 2 m długości i przekroju kilkudziesięciu cm typowa objętość jest w okolicach 0,1–1 m³. Możesz też policzyć wstecz: P = V/L. Jeśli wyjdzie np. kilka m², to zwykle znak błędu w jednostkach.
To typowe dystraktory oparte na błędach jednostek. Najczęściej ktoś myli cm z m albo nie uwzględnia, że przy polu i objętości jednostki mają potęgi (cm², cm³). Jeden zły krok w przeliczeniu może zmienić wynik dokładnie o 10×, 100× lub 1000×.
Najczęstsze to: brak zamiany cm na m, błędne przeliczenie cm² → m², pominięcie części przekroju (np. "doklejek" lub wycięć) oraz zapis wyniku w złej jednostce. Pomaga zapisanie jednostek przy każdym kroku i krótka kontrola sensowności wyniku.
Przede wszystkim przy planowaniu robót i dostaw: do zamówienia mieszanki betonowej, weryfikacji przedmiaru, rozliczeń z wytwórnią oraz kontroli kosztów. Objętość bywa też potrzebna do szacowania masy elementu i organizacji transportu na budowie.
Ćwicz rozbijanie złożonych przekrojów na proste figury i pilnuj jednostek. Zrób zestaw typowych przeliczeń: cm↔m, cm²↔m², a potem wykonuj krótką kontrolę wyniku (rząd wielkości i wzór P = V/L). To daje szybki sposób wychwycenia pomyłek.
info

To pytanie poprawnie rozwiązuje 50% zdających egzamin. trudne

Według specjalistów z branży: "Objętość belki liczy się ze wzoru V = P · L, gdzie P to pole przekroju z rysunku, a L to długość."

Źródła:

  • https://pl.wikipedia.org/wiki/Obj%C4%99to%C5%9B%C4%87 - dostęp 2026-03-01
  • https://pl.wikipedia.org/wiki/Graniastos%C5%82up - dostęp 2026-03-01
  • https://pl.wikipedia.org/wiki/Pole_powierzchni - dostęp 2026-03-01

Materiały:

  • Materiały dydaktyczne z geometrii przestrzennej: graniastosłupy i objętość
  • Zestawy zadań z obliczania pól figur złożonych (przekroje)
  • Ćwiczenia z przeliczania jednostek długości, pola i objętości

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego