KWALIFIKACJA SPL5 - CZERWIEC 2023

PYTANIE NR 18.
Spedytorowi zlecono zorganizowanie załadunku, transportu na odległość 300 km i rozładunku u odbiorcy 30 paletowych jednostek ładunkowych (pjł). Który kontrahent oferuje najkorzystniejszą pod względem kosztów realizację zlecenia?
Ilustracja przedstawia tabelę, która jest częścią pytania egzaminacyjnego związanego z kwalifikacją zawodową TECHNIK
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Aby wskazać ofertę najkorzystniejszą kosztowo, należy policzyć łączny koszt realizacji zlecenia: załadunek + transport na 300 km (wg stawek kontrahenta) + rozładunek, z uwzględnieniem jednostki rozliczenia (za km/za pjł/ryczałt). Najniższa suma kosztów wyznacza poprawną odpowiedź.

Pełne wyjaśnienie:

W zadaniach spedycyjnych "najkorzystniejsza pod względem kosztów" oznacza ofertę z najniższym łącznym kosztem wykonania całej usługi, a niekoniecznie z najniższą pojedynczą stawką (np. tylko za kilometr). Dlatego kluczowe jest zsumowanie wszystkich elementów wskazanych w treści: załadunku, transportu na odległość 300 km oraz rozładunku u odbiorcy dla 30 paletowych jednostek ładunkowych (pjł).

Typowy tok rozumowania wygląda tak:

  • Ustalić, jak kontrahent nalicza koszty: czy jest to stawka za km, stawka za pjł, opłata stała za zlecenie (ryczałt), czy kombinacja kilku składników.
  • Policzyć koszt transportu: jeżeli jest stawka kilometrowa, mnoży się ją przez 300 km; jeżeli jest ryczałt za kurs, przyjmuje się kwotę ryczałtu; jeżeli stawka dotyczy pjł, trzeba sprawdzić, czy odnosi się do całego przewozu czy do manipulacji.
  • Dodać koszty załadunku i rozładunku zgodnie z cennikiem (często są to opłaty manipulacyjne liczone od pjł albo jako kwota stała).
  • Porównać otrzymane sumy dla wszystkich kontrahentów i wybrać minimum.

Dlaczego pozostałe odpowiedzi są błędne? Najczęściej reprezentują typowe pułapki: wybór oferty z najniższą stawką za km mimo wysokich opłat stałych, pominięcie jednego etapu (np. rozładunku), albo pomylenie jednostek (porównanie "za pjł" z "za kurs" bez przeliczenia na wspólną podstawę). W praktyce spedycyjnej zawsze należy sprowadzić oferty do porównywalnej wartości końcowej dla identycznego zakresu usługi.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Trzeba zsumować wszystkie składowe: koszt załadunku + koszt przewozu (np. stawka za km × dystans) + koszt rozładunku. Następnie porównać sumy dla każdego kontrahenta. Uwaga na różne jednostki: ryczałt za kurs, stawka za km lub opłaty za pjł.
Bo całkowity koszt mogą podnieść opłaty stałe: załadunek, rozładunek, podstawienie pojazdu, minimalna wartość zlecenia lub dopłaty. Oferta z wyższą stawką za km może być tańsza, jeśli ma niższe koszty manipulacyjne albo ryczałt obejmujący wszystkie etapy.
Pjł (paletowa jednostka ładunkowa) to jednostka ładunku na palecie. W ofertach koszty mogą być liczone "za pjł" (np. za manipulacje) albo ograniczone pojemnością pojazdu. W zadaniach egzaminacyjnych trzeba sprawdzić, czy stawka dotyczy każdej pjł czy całego kursu.
Najczęściej są to: opłaty manipulacyjne (załadunek/rozładunek), koszt przewozu (stawka za km lub ryczałt), a czasem dopłaty za utrudnienia (okna czasowe, dodatkowy personel, opakowania zwrotne). Na egzaminie zwykle porównuje się tylko te pozycje, które podano w cenniku.
Mnożysz przez 300 km tylko wtedy, gdy oferta jest wyrażona jako stawka kilometrowa. Jeżeli kontrahent podaje ryczałt za kurs lub cenę za całe zlecenie, nie wykonujesz mnożenia przez dystans. Kluczowe jest rozpoznanie jednostki rozliczenia w ofercie.
Typowe błędy to: pomijanie jednego etapu (np. rozładunku), mieszanie jednostek (za km vs za pjł), ignorowanie opłat stałych, liczenie kosztu "na pjł" zamiast "dla całego zlecenia" oraz wybór na podstawie jednej liczby (np. stawki za km) bez sumowania wszystkich składowych.
Zwykle nie, jeśli zadanie podaje gotowe stawki kontrahentów. Wtedy przyjmujesz, że stawka obejmuje wewnętrzne koszty przewoźnika (paliwo, amortyzację, wynagrodzenia). Twoim celem jest porównanie ofert na podstawie danych wejściowych, a nie budowa stawki od zera.
Ryczałt zwykle jest podany jako jedna kwota "za kurs" albo "za zlecenie" i nie zależy wprost od liczby kilometrów. Stawka za km jest wyrażona jako kwota za 1 km i wymaga przemnożenia przez dystans. Na egzaminie warto podkreślić jednostki przy każdej pozycji cennika.
Trzeba odczytać, czy w ofercie podano cenę "za pjł/paletę" czy kwotę stałą. Jeśli jest "za pjł", mnożysz przez 30. Jeśli jest opłata stała, przyjmujesz ją raz dla całego zdarzenia (załadunku lub rozładunku). To częsty punkt pomyłek na testach.
Najpierw wypisz dla każdego kontrahenta te same pozycje kosztowe (załadunek, przewóz, rozładunek). Potem przelicz każdą pozycję do wartości dla całego zlecenia, pilnując jednostek. Na końcu porównaj sumy. Ta metoda ogranicza ryzyko pominięcia elementu i ułatwia kontrolę rachunków.
info

Około 51% zdających odpowiada poprawnie na to pytanie. trudne

W praktyce zawodowej kluczowe jest to, że najniższa suma kosztów wyznacza poprawną odpowiedź.

Materiały:

  • Materiały dydaktyczne z kalkulacji kosztów w spedycji i transporcie (stawki, ryczałty, opłaty manipulacyjne)
  • Zadania ćwiczeniowe z porównywania ofert transportowych (różne jednostki rozliczenia)
  • Słownik pojęć spedycyjnych: pjł, fracht, opłaty manipulacyjne

Aktualizacja pytania: 03.04.2026



Aktualizacja pytania: 03.04.2026
📡 Brak połączenia internetowego