KWALIFIKACJA CHM5 - STYCZEŃ 2021

PYTANIE NR 22.
W porze zajęć lekcyjnych dopuszczalny poziom hałasu na boisku szkolnym, które jest oddalone od dróg komunikacyjnych, wynosi
Ilustracja przedstawia tabelę zawierającą informacje na temat dopuszczalnych poziomów hałasu w decybelach (dB) dla różnych
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Podczas zajęć lekcyjnych obowiązuje pora dnia (LAeqD). Boisko szkolne to teren związany z pobytem dzieci i młodzieży, a w treści wskazano, że jest oddalone od dróg, więc stosuje się limity dla pozostałych obiektów, a nie dla dróg i kolei. Z tabeli dopuszczalnych poziomów wynika wtedy wartość 50 dB.

Pełne wyjaśnienie:

W pytaniu kluczowe są dwa elementy: pora zajęć lekcyjnych oraz informacja, że boisko jest oddalone od dróg komunikacyjnych. Zajęcia odbywają się w porze dnia, co odpowiada wskaźnikowi LAeqD (dla przedziału dziennego). Drugi warunek oznacza, że nie stosujemy limitów przewidzianych dla hałasu od dróg lub linii kolejowych, tylko wartości dla pozostałych obiektów i działalności będącej źródłem hałasu.

Boisko szkolne jest powiązane z terenem szkoły, czyli z kategorią: tereny zabudowy związanej ze stałym lub czasowym pobytem dzieci i młodzieży. Dla tej kategorii, przy źródłach innych niż drogi/kolej, dopuszczalny poziom w porze dnia (LAeqD) wynosi 50 dB. Dlatego odpowiedź "50 dB" jest prawidłowa.

  • 45 dB – to wartość niższa od limitu dla tej kategorii; bywa mylona z innymi, bardziej restrykcyjnymi przypadkami lub "intuicyjnie" wybierana, ale nie odpowiada wskazanemu w tabeli limitowi dla dnia.
  • 40 dB – to typowy błąd pomylenia pory dnia z porą nocy; w kontekście terenów dzieci i młodzieży 40 dB dotyczy LAeqN, czyli pory nocnej, a nie czasu zajęć.
  • 55 dB – to częsty błąd przeniesienia limitu z innej kategorii terenu (np. rekreacyjno‑wypoczynkowej) albo z innego kontekstu. W pytaniu teren jest szkolny, a nie ogólny rekreacyjny, więc ten limit nie pasuje.

W praktyce egzaminacyjnej warto zawsze: (1) ustalić kategorię terenu, (2) wskazać rodzaj źródła (droga/kolej czy "pozostałe"), (3) wybrać porę (LAeqD lub LAeqN). Taka kolejność minimalizuje ryzyko pomyłki.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
LAeqD to równoważny poziom dźwięku A dla pory dnia. Używa się go do porównania wyniku pomiaru z limitem prawnym dla danego terenu. W praktyce najpierw ustala się kategorię terenu, potem wybiera właściwą kolumnę źródeł hałasu, a na końcu odczytuje limit LAeqD.
Limity dla "pozostałych obiektów i działalności" stosuje się, gdy źródłem hałasu nie jest ruch drogowy ani kolejowy, np. boisko, zakład, wentylacja, impreza. Jeśli obiekt jest oddalony od dróg/torów, to przy ocenie jego hałasu nie wybiera się kolumny "drogi lub linie kolejowe".
Boisko funkcjonuje w powiązaniu ze szkołą i służy uczniom, więc kwalifikuje się do terenów związanych ze stałym lub czasowym pobytem dzieci i młodzieży. Ta kategoria ma odrębne, zwykle bardziej restrykcyjne limity hałasu niż tereny typowo rekreacyjne, co ma chronić warunki nauki i wypoczynku.
Dla terenów pobytu dzieci i młodzieży, gdy hałas pochodzi z "pozostałych obiektów" (czyli nie z dróg ani kolei), limit w porze dnia (LAeqD) wynosi 50 dB. To właśnie ten przypadek obejmuje boisko szkolne oddalone od dróg komunikacyjnych.
Nie. W przepisach rozróżnia się porę dnia (LAeqD) i porę nocy (LAeqN). Dla terenów dzieci i młodzieży limit nocny jest niższy niż dzienny. Na egzaminie trzeba uważnie odczytać, czy pytanie dotyczy zajęć w dzień, czy pory nocnej, bo łatwo o pomyłkę wartości.
Najczęstsze pomyłki to: wybór limitów dla dróg/kolei mimo informacji, że obiekt jest oddalony od komunikacji, oraz pomylenie pory dnia z nocą (LAeqD vs LAeqN). Często też myli się kategorię "teren rekreacyjny" z kategorią "pobyt dzieci i młodzieży".
Klucz to kategoria terenu. 50 dB pojawia się dla terenów pobytu dzieci i młodzieży (przy "pozostałych źródłach" w dzień). 55 dB bywa właściwe dla innych kategorii, np. ogólnych terenów rekreacyjno‑wypoczynkowych. Zawsze zaczynaj od ustalenia, do której kategorii należy miejsce wskazane w pytaniu.
To wskazówka, aby nie stosować limitów przeznaczonych dla hałasu od dróg lub linii kolejowych. W takim przypadku ocenia się hałas jako pochodzący od "pozostałych obiektów i działalności". Na egzaminie ten warunek decyduje o wyborze właściwej kolumny w tabeli limitów.
Limity są potrzebne do oceny, czy na terenie chronionym (np. szkoła) nie ma przekroczeń. W praktyce analizuje się źródło hałasu, wybiera właściwy wskaźnik (LAeqD/LAeqN), wykonuje lub zleca pomiar i porównuje wynik z limitem. Gdy limit jest przekroczony, planuje się działania ograniczające hałas.
W zadaniach egzaminacyjnych limit odnosi się do oceny hałasu na terenie podlegającym ochronie akustycznej, a w praktyce pomiar i ocena są powiązane z metodyką pomiarową i lokalizacją punktów pomiarowych. Najważniejsze na egzaminie: dobrać właściwą wartość limitu dla kategorii terenu i źródła hałasu.
info

To pytanie poprawnie rozwiązuje 43% zdających egzamin. trudne

W praktyce zawodowej kluczowe jest to, że podczas zajęć lekcyjnych obowiązuje pora dnia (LAeqD).

Źródła:

  • Rozporządzenie Ministra Środowiska z dnia 14 czerwca 2007 r. w sprawie dopuszczalnych poziomów hałasu w środowisku, tekst jednolity: Dz.U. 2014 poz. 112, załącznik (tabela dopuszczalnych poziomów hałasu; wiersz 2b; kolumna "Pozostałe obiekty…"; LAeqD).
  • Ustawa z dnia 27 kwietnia 2001 r. Prawo ochrony środowiska (tło regulacyjne dla hałasu środowiskowego) – wskazana w kontekście zadania; szczegółowa podstawa limitów w rozporządzeniu.

Materiały:

  • Tekst rozporządzenia w sprawie dopuszczalnych poziomów hałasu w środowisku wraz z załącznikiem (tabela limitów)
  • Materiały dydaktyczne z akustyki środowiskowej (wskaźniki LAeq, interpretacja poziomów dB)
  • Ćwiczenia z kwalifikacji: klasyfikowanie terenów i dobór limitów dla różnych źródeł hałasu

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego