KWALIFIKACJA SPL4 - STYCZEŃ 2018

PYTANIE NR 11.
W tabeli zawarte są informacje dotyczące czasu trwania czynności manipulacyjnych wózka widłowego. Wózek przed rozpoczęciem pracy znajduje się przy paletowych jednostkach ładunkowych (pjł), które będą przemieszczane do pojazdu i po zakończeniu załadunku ma tam wrócić. Ile czasu należy zaplanować na załadunek 33 pjł z miejsca składowania do pojazdu?
Ilustracja przedstawia tabelę, która jest częścią pytania egzaminacyjnego dotyczącego kwalifikacji zawodowej technika
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Z tabeli sumuje się czasy jednej obsługi palety wraz z powrotem wózka:
13 s (wjazd) + 4 s (podniesienie) + 15 s (przejazd z ładunkiem) + 18 s (odstawienie) + 10 s (powrót) = 60 s. Dla 33 pjł: 33 × 60 s = 1980 s, czyli 33 minuty.

Pełne wyjaśnienie:

W zadaniu kluczowe jest ułożenie pełnego cyklu pracy wózka dla jednej paletowej jednostki ładunkowej oraz poprawna interpretacja warunku końcowego.

Z opisu wynika, że wózek:

  • startuje przy paletach w miejscu składowania (czyli nie doliczamy żadnego dojazdu "na start"),
  • po każdej dostawie palety do pojazdu wykonuje czynności odłożenia,
  • po zakończeniu załadunku ma wrócić do miejsca składowania (to oznacza, że powrót po ostatniej palecie także jest elementem planowanego czasu).

Dlatego dla każdej z 33 palet liczymy kompletną sekwencję czynności z tabeli:

  • "Ustawienie wideł i wjazd pod pjł" = 13 s
  • "Podniesienie ładunku" = 4 s
  • "Czas przejazdu z ładunkiem" = 15 s
  • "Odstawienie ładunku w pojeździe" = 18 s
  • "Czas przejazdu bez ładunku" (powrót) = 10 s

Suma jednego cyklu: 13 + 4 + 15 + 18 + 10 = 60 sekund.

Następnie mnożymy przez liczbę palet:

33 × 60 s = 1980 s.

Przeliczenie na minuty: 1980 s ÷ 60 = 33 min.

Dlaczego pozostałe odpowiedzi są błędne?

  • "32 minuty 50 sekund" odpowiada sytuacji, w której pomija się ostatni powrót (odjęcie 10 s od całości), co jest sprzeczne z warunkiem "po zakończeniu załadunku ma tam wrócić".
  • "3 500 sekund" to wynik niezgodny z danymi z tabeli i wskazuje na błąd mnożenia lub sumowania czasu cyklu.
  • "34 minuty" sugeruje zawyżenie, np. przez doliczenie dodatkowej czynności lub błędne przeliczenie sekund na minuty.

Wskazówka egzaminacyjna: przed obliczeniami zawsze sprawdź, czy opis wymaga powrotu do punktu startu; to najczęstsze miejsce pomyłki w zadaniach o cyklu wózka.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Zsumuj czasy wszystkich czynności, które składają się na obsługę jednej palety w wymaganym scenariuszu. W tym typie zadań zwykle są to: pobranie (wjazd + podniesienie), przejazd z ładunkiem, odstawienie oraz powrót bez ładunku. Dopiero suma daje czas jednego cyklu.
Ponieważ w treści jest warunek końcowy: po zakończeniu załadunku wózek ma wrócić w miejsce składowania. To oznacza, że przejazd bez ładunku jest planowany także po wykonaniu ostatniego odstawienia w pojeździe. Pominięcie go zaniża wynik.
"pjł" to paletowa jednostka ładunkowa, czyli ładunek uformowany na palecie (np. kartony na palecie), traktowany jako jedna jednostka w manipulacji i transporcie wewnętrznym. W obliczeniach czasu liczy się ją jako "jedną paletę do obsłużenia".
Minuty otrzymasz dzieląc liczbę sekund przez 60. Jeśli wynik nie jest całkowity, reszta oznacza sekundy. Przykład: 1980 s ÷ 60 = 33 min. Typowy błąd na egzaminie to pozostawienie wyniku w sekundach lub pomylenie dzielenia z mnożeniem.
Najczęściej: (1) pominięcie powrotu po ostatniej palecie mimo zapisu w treści, (2) doliczenie dojazdu na start, chociaż wózek już stoi przy paletach, (3) błędy jednostek (sekundy/minuty), (4) sumowanie tylko części czynności, np. bez "odstawienia" w pojeździe.
To zależy od warunków zadania. Jeśli po każdej dostawie wózek wraca po kolejną paletę, to przejazd bez ładunku jest elementem każdego cyklu. Gdyby zadanie mówiło, że po ostatniej palecie nie wraca, wtedy ostatniego powrotu by nie było. Tutaj powrót po zakończeniu jest wymagany.
Decyduje zdanie w treści o położeniu wózka przed rozpoczęciem pracy. Jeśli startuje przy paletach, nie dodajesz dojazdu "bez ładunku" na pierwszy pobór. Jeśli startuje gdzie indziej, pierwszy dojazd może być dodatkowym elementem. Na egzaminie to zdanie jest kluczem do poprawnego modelu cyklu.
Najpierw policz czas jednego cyklu (w sekundach), potem pomnóż przez liczbę palet i na końcu przelicz na minuty/godziny. Dla dużych wartości warto sprawdzić wynik "z grubsza": jeśli cykl to 60 s, to 33 palety muszą dać 33 min. Taka kontrola szybko wychwytuje pomyłki.
Potrzebujesz czasów czynności, które faktycznie zachodzą w cyklu: pobranie palety (wjazd pod pjł i podniesienie), przejazd z ładunkiem, odstawienie w pojeździe oraz powrót bez ładunku. Same nazwy czynności podpowiadają, czy dana pozycja dotyczy drogi "tam" czy "z powrotem".
Ćwicz układanie cyklu z opisu (start/koniec, powroty, powtórzenia), a potem rób obliczenia w stałej kolejności: suma cyklu → mnożenie przez liczbę jednostek → przeliczenie jednostek czasu. Pomaga też zaznaczanie w treści słów "wraca", "znajduje się", "po zakończeniu", bo zmieniają model obliczeń.
info

Statystycznie 46% uczniów zna prawidłową odpowiedź. trudne

Według specjalistów z branży: "Z tabeli sumuje się czasy jednej obsługi palety wraz z powrotem wózka:13 s (wjazd) + 4 s (podniesienie) + 15 s (przejazd z ładunkiem) + 18 s (odstawienie) + 10 s (powrót) = 60 s."

Źródła:

  • Opis ilustracji (tabela czasów czynności manipulacyjnych wózka widłowego: 10 s, 13 s, 4 s, 15 s, 18 s) oraz treść zadania – materiał źródłowy z załączonej ilustracji egzaminacyjnej (weryfikacja na podstawie analizy obrazu).

Materiały:

  • Materiały dydaktyczne z organizacji prac magazynowych (cykle manipulacyjne, planowanie operacji)
  • Zestawy zadań rachunkowych z logistyki magazynowej (czas operacji, wydajność)
  • Instrukcje szkoleniowe UDT/zakładowe dotyczące pracy wózków widłowych (ujęcie procesowe, bezpieczeństwo)

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego