Wydajność w zadaniach egzaminacyjnych jest najczęściej podana jako konkretny wskaźnik liczbowy w tabeli (np. wydajność pracy, efektywność na jednostkę czasu lub na pracownika). Aby poprawnie odpowiedzieć, trzeba wykonać prostą analizę porównawczą:
- odczytać z tabeli wartości wydajności dla I, II, III i IV kwartału,
- upewnić się, że porównujemy tę samą miarę (właściwą kolumnę i jednostkę),
- wybrać kwartał, w którym wartość jest największa.
Odpowiedź "W czwartym kwartale." jest poprawna, ponieważ w tabeli to właśnie dla IV kwartału widnieje najwyższa wartość wskaźnika wydajności.
Pozostałe odpowiedzi są błędne z typowych powodów interpretacyjnych:
- "W pierwszym kwartale." – mylne wskazanie, gdy uczeń nie porówna wszystkich wartości lub odczyta niewłaściwą rubrykę.
- "W drugim kwartale." – częsty skutek porównywania innej miary (np. produkcji/sprzedaży) zamiast wydajności, jeśli tabela zawiera kilka zmiennych.
- "W trzecim kwartale." – błąd wynikający z pobieżnego odczytu liczb albo pomylenia wartości maksymalnej z wartością "typową"/średnią.
Wskazówka egzaminacyjna: zawsze sprawdź, czy "wydajność" jest wprost podana, czy wymaga obliczenia (np. wynik / nakład). Jeśli trzeba liczyć, policz dla każdego kwartału i dopiero porównaj otrzymane wartości.
