KWALIFIKACJA TKO8 - STYCZEŃ 2024

PYTANIE NR 11.
Na podstawie tabeli różnica w cenie biletów pomiędzy 1 i 2 klasą, za odległość 152 km dla trzech studentów posiadających 51% ulgi wynosi łącznie
Ilustracja przedstawia tabelę z cenami biletów kolejowych dla dwóch klas: 1 i 2.
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Z tabeli dla 152 km (przedział 141–160 km) odczytujemy ceny brutto: klasa 2 = 42,00 zł, klasa 1 = 62,00 zł.
Różnica normalna to 20,00 zł. Ulga 51% oznacza zapłatę 49% ceny, więc różnica po uldze dla 1 osoby: 20,00 × 0,49 = 9,80 zł. Dla 3 studentów: 9,80 × 3 = 29,40 zł.

Pełne wyjaśnienie:

Najpierw trzeba poprawnie odczytać dane z tabeli taryfowej dla zadanej odległości. Odległość 152 km mieści się w przedziale 141–160 km. W tym wierszu tabela podaje (dla cen brutto):

  • klasa 2: 42,00 zł
  • klasa 1: 62,00 zł

Następnie obliczamy różnicę cen biletów bez ulgi (czyli różnicę "normalną"):

62,00 zł − 42,00 zł = 20,00 zł

Kolejny krok to zastosowanie ulgi 51%. W zadaniach z ulgą procentową kluczowe jest rozróżnienie:

  • ulga 51% – o tyle cena jest obniżona,
  • do zapłaty pozostaje 49% ceny (bo 100% − 51% = 49%).

Interesuje nas różnica między klasami po uwzględnieniu ulgi, więc liczymy 49% różnicy 20,00 zł:

20,00 × 0,49 = 9,80 zł (dla jednej osoby).

W treści jest mowa o trzech studentach, dlatego wynik dla jednej osoby trzeba jeszcze pomnożyć przez 3:

9,80 × 3 = 29,40 zł

Dlatego poprawna jest odpowiedź "29,40 zł".

Dlaczego pozostałe wartości nie pasują do zadania?

  • "20,00 zł" to tylko różnica cen normalnych między klasami dla jednej osoby, bez zastosowania ulgi i bez uwzględnienia 3 pasażerów.
  • "42,60 zł" wynika typowo z błędnego użycia 0,51 (procent ulgi) zamiast 0,49 (procent do zapłaty) lub z pomieszania kolejności działań.
  • "60,00 zł" może pochodzić z nieuzasadnionego mnożenia 20,00 zł × 3 bez ulgi albo z innych uproszczeń "na skróty".

Wskazówka egzaminacyjna: w zadaniach z ulgą zawsze zapisz sobie dwa procenty: "ulga" oraz "do zapłaty". To ogranicza ryzyko pomyłki 0,51 vs 0,49.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Najpierw policz różnicę cen bez ulgi: cena klasy 1 − cena klasy 2. Potem zastosuj ulgę, czyli pomnóż przez procent do zapłaty (np. przy uldze 51% jest to 49% = 0,49). Na końcu pomnóż przez liczbę osób, jeśli to przejazd grupowy.
Ulga 51% oznacza, że pasażer płaci 49% ceny, bo 100% − 51% = 49%. W rachunkach najczęstszy błąd to mnożenie przez 0,51 (wartość ulgi), zamiast przez 0,49 (część ceny, którą trzeba zapłacić).
Trzeba wybrać przedział kilometrów, który obejmuje 152 km. Jeśli tabela jest podana w przedziałach (np. 141–160 km), to 152 km należy do 141–160 km. Następnie odczytujesz ceny w odpowiednich kolumnach dla klasy 1 i klasy 2.
20,00 zł to różnica cen bez ulgi i dla jednej osoby. W zadaniu trzeba uwzględnić ulgę 51% (czyli płatność 49% różnicy) oraz fakt, że jedzie trzech studentów. Dopiero po tych krokach otrzymujesz wynik łączny.
Najczęściej spotyka się: mnożenie przez 0,51 zamiast 0,49, pominięcie mnożenia przez liczbę pasażerów, odczytanie złego przedziału kilometrów oraz liczenie ulgi od niewłaściwej wartości (np. od ceny zamiast od różnicy cen między klasami).
To zależy od treści i tabeli. Jeśli w tabeli są kolumny "Cena brutto", "PTU" i "Cena netto", a pytanie mówi ogólnie o cenie biletu, w praktyce na egzaminach często używa się ceny brutto (kwoty płaconej przez pasażera). Gdyby chodziło o netto, powinno to być wyraźnie wskazane.
Zwróć uwagę na sformułowania typu "dla trzech studentów" oraz słowa "łącznie". To sygnał, że po obliczeniu wartości dla jednej osoby trzeba wykonać dodatkowy krok: pomnożyć przez liczbę osób. Brak tego kroku to jeden z częstszych powodów błędnej odpowiedzi.
Możesz policzyć 50% z 20 zł (to 10 zł), a potem odjąć 1% z 20 zł (0,20 zł). Otrzymasz 9,80 zł. To wygodna metoda na egzaminie, gdy liczby są proste i nie chcesz mnożyć 20 × 0,49 "wprost".
Bo 0,49 to zapis dziesiętny części ceny, którą pasażer płaci po zniżce. Ulga 51% jest "odjęciem" od 100%, więc do zapłaty zostaje 49%. W praktyce: cena po uldze = cena × (1 − 0,51).
Ćwicz trzy elementy: czytanie tabel (wiersz/kolumna/przedział), procenty i ulgi (do zapłaty vs wysokość ulgi) oraz rachunki wieloetapowe (różnica, ulga, liczba osób). Dobrze działa też pisanie krótkiego planu obliczeń przed liczeniem.
info

Statystycznie 44% uczniów zna prawidłową odpowiedź. trudne

Źródła:

  • Wikipedia: Procent – https://pl.wikipedia.org/wiki/Procent (dostęp: 2026-03-14)

Materiały:

  • Zadania rachunkowe z taryf kolejowych (tabele cen, przedziały kilometrów)
  • Powtórka z matematyki: procenty, rabaty, obliczenia wieloetapowe
  • Ćwiczenia z interpretacji tabel (wyszukiwanie wiersza/kolumny i właściwej wartości)

Aktualizacja pytania: 31.03.2026



Aktualizacja pytania: 31.03.2026
📡 Brak połączenia internetowego