KWALIFIKACJA BUD18 - STYCZEŃ 2024

PYTANIE NR 5.
Wysokość punktu nr 1, którą należy wpisać w kolumnie 07 dziennika tachimetrii zwykłej, w miejscu oznaczonym ? wynosi
Ilustracja przedstawia tabelę związaną z pomiarami geodezyjnymi, prawdopodobnie używaną w kontekście egzaminu zawodowego dla
A.
B.
C.
D.
Wyjaśnienie poprawnej odpowiedzi:
Wpis wysokości punktu w kolumnie 07 dziennika tachimetrii zwykłej wynika z obliczeń wysokościowych wykonanych na podstawie obserwacji dla punktu nr 1 (m.in. danych stanowiska oraz poprawek związanych z instrumentem i sygnałem).
Po prawidłowym zastosowaniu zależności wysokościowych otrzymuje się wartość 105,38.

Pełne wyjaśnienie:

W tachimetrii zwykłej wysokość wyznaczanego punktu oblicza się na podstawie zestawu danych pomiarowych zapisanych w dzienniku (zwykle: informacje o stanowisku, wysokości instrumentu, wysokości sygnału/pryzmatu oraz obserwacje kierunku i kąta pionowego/odległości). Następnie z tych danych wyznacza się składową wysokościową i przenosi wysokość ze znanego punktu odniesienia (np. stanowiska) na punkt mierzony.

Odpowiedź 105,38 jest poprawna, ponieważ odpowiada wartości, którą należy wpisać jako wysokość punktu nr 1 w wskazanej kolumnie dziennika (kolumna 07) po wykonaniu wymaganych przeliczeń zgodnych z układem tego dziennika. Kluczowe jest, aby nie pomylić: (1) wysokości stanowiska z wysokością punktu celowego, (2) wysokości instrumentu z wysokością sygnału, oraz (3) wartości pośrednich (np. różnicy wysokości) z wysokością końcową punktu.

Pozostałe wartości są niepoprawne typowo z następujących powodów:

  • 108,12 może odpowiadać błędnemu zsumowaniu wysokości (np. dodaniu zamiast odjęcia jednej z poprawek) lub przepisaniu wartości z innej kolumny/wiersza.
  • 119,51 jest podejrzanie odległa od typowych korekt instrument–sygnał i często wynika z pomylenia wielkości: wpisania wartości pośredniej (np. wysokości stanowiska albo innego punktu) zamiast wysokości punktu nr 1.
  • 122,25 podobnie może wynikać z błędu identyfikacji obserwacji (inny punkt celowy) albo z wykorzystania niewłaściwego znaku dla składowej wysokościowej.

W praktyce egzaminacyjnej warto wykonać szybki "test sensowności": sprawdzić, czy różnice między wysokością stanowiska a wysokością punktu nie są nielogicznie duże w porównaniu z geometrią pomiaru oraz czy użyto właściwego wiersza dotyczącego punktu nr 1.

Dodatkowe pytania

Dodatkowe pytania (FAQ):
Znaczenie kolumny 07 zależy od przyjętego wzoru dziennika. Najczęściej jest to pole przeznaczone na wynik obliczeń wysokościowych (np. wysokość punktu lub wielkość bezpośrednio do niej prowadząca). Na egzaminie trzeba czytać nagłówki kolumn w załączniku i wpisywać dokładnie tę wielkość, którą opisuje kolumna.
Zwykle potrzebujesz: wysokości punktu odniesienia (np. stanowiska), wysokości instrumentu, wysokości sygnału/pryzmatu oraz obserwacji umożliwiających wyznaczenie składowej pionowej (kąt pionowy/zenitalny i odległość). Dopiero z tego zestawu da się wyznaczyć różnicę wysokości i obliczyć wysokość punktu.
Najczęstszy problem to pomylenie "w górę" i "w dół". Pomaga szkic sytuacji: gdzie jest instrument, gdzie pryzmat, czy cel jest wyżej czy niżej. Dodatkowo kontroluj, czy wzór w dzienniku zakłada dodanie czy odjęcie wysokości instrumentu i sygnału. Po obliczeniu sprawdź, czy wynik jest logiczny terenowo.
Podane liczby zwykle są do siebie zbliżone i wszystkie wyglądają "wiarygodnie". Różnią się jednak skutkiem konkretnego błędu rachunkowego: pomyłki w kolumnie, wierszu, znaku albo pominięcia poprawki. Bez wykonania obliczeń na podstawie danych z dziennika łatwo wybrać wartość przypadkową.
Najpierw zidentyfikuj wiersz obserwacji dla punktu nr 1 (numer punktu, kierunek, ewentualne opisy). Następnie upewnij się, że kolumna dotyczy wyniku końcowego dla tego punktu, a nie wartości pośredniej. Dobra praktyka to zakreślenie w tabeli: "wiersz punktu" i "kolumna wyniku".
Uwzględnia się je przy przejściu z geometrii celowej na wysokość punktu w terenie. Wysokość instrumentu podnosi poziom osi celowej względem stanowiska, a wysokość pryzmatu odnosi obserwację do punktu terenowego. Jeżeli je pominiesz lub użyjesz złego znaku, wynik wysokości punktu będzie systematycznie zawyżony albo zaniżony.
Typowe błędy to: przepisanie liczby z sąsiedniej kolumny, wzięcie wartości z innego punktu, pomylenie wartości pośredniej z końcową oraz zaokrąglenie niezgodne z poleceniem. Pomaga zasada "dwa razy sprawdź": najpierw po obliczeniu, potem po przepisaniu do właściwej kolumny i wiersza.
To zależy od instrukcji w zadaniu i od formatu dziennika (często spotyka się zapis do 0,01 m). Na egzaminie należy stosować dokładność podaną w materiale lub typową dla danego formularza. Jeśli nie ma doprecyzowania w treści, kieruj się liczbą miejsc po przecinku w kolumnach i w odpowiedziach testowych.
Różnica wysokości jest wartością "między" dwoma punktami i może mieć znak plus/minus, natomiast wysokość punktu jest wartością bezwzględną w przyjętym układzie wysokości. W dzienniku często pomaga nagłówek kolumny: jeżeli widzisz oznaczenia typu Δh, to zwykle jest to różnica; jeśli jest "H", "wysokość", to oczekuje się wysokości punktu.
Ćwicz na kompletnych przykładach dzienników: identyfikacja kolumn, wykonywanie obliczeń i kontrola sensowności wyników. Utrwal schemat: dane stanowiska → poprawki instrument/sygnał → składowa pionowa → wysokość punktu. Dobrze działa też robienie własnej "ściągi wzorów" z opisem, co oznacza każda kolumna we wzorach dzienników spotykanych w zadaniach.
info

Około 68% zdających odpowiada poprawnie na to pytanie. średnie

Materiały:

  • Instrukcje i materiały szkolne dotyczące prowadzenia dziennika tachimetrii (wzory kolumn i znaczenie pól)
  • Podręczniki do geodezji inżynieryjnej i pomiarów sytuacyjno-wysokościowych (rozdziały o tachimetrii)
  • Zestawy ćwiczeń rachunkowych z obliczeń wysokościowych w tachimetrii

Aktualizacja pytania: 03.04.2026



Aktualizacja pytania: 03.04.2026
📡 Brak połączenia internetowego